温州网络新闻许宝丹是温州第二外国语学校高一乐儿班的班主任，也是“80后”语文女教师。

“桌面上的新课本，无数恐惧连结，今天数学要赴英语最后的约……”在周记中，一名学生表达了寒假过后对上课的不适应，周记中有流行歌词、“思密达”、orz(给跪了，有膜拜的意思)、→_→、T"T等各式语言、符号。学生还在周记中以画饼状图的方式(大部分黄色、小部分蓝色)表达自己对上政治课没兴趣发呆的状况，并标注“蓝色：发呆；黄色：你猜0ω0”。许老师在这句话下留言“(黄色)还是发Dai(呆)”。最后老师在学生的周记下方批语：“Day day up喽！Fighting！支持！”语文课上讲到《红楼梦》，许老师布置的随堂作业是写一篇“我眼中的林黛玉”小作文。乐雅班的男生小方在作文中历数林黛玉种种好处后，作出林黛玉是个“全面完美的处女座大美女”的结论，还特意写了“处女座总是这么完美，=ω=，思密达”。

据许老师介绍，其实周记只是她作为班主任了解学生每周动态的一种途径，对内容字数都没有作具体要求。学生卖萌，她自然也写一些卖萌的批语。许老师给这篇小作文，评分为“A”。许老师说，其实只是练笔而已，学生可以自由表达自己的感想。

学生小方说，他不喜欢束缚太多的作文，除了考试，平时写作文都希望能加入一些幽默元素。“许老师平时上课也有趣，偶尔卖萌感觉很亲切。”像他一样，班级里其他同学有时也会在写作文时卖萌，师生之间用幽默方式来互动沟通。同样作为语文老师，温州市第五十一中学老师郑可菜则认为，老师或学生使用卖萌词语是无可厚非，老师俏皮评语还能拉近与学生距离，但是要注意使用的题材和语境。

专家告诉你

要有“接地气”的老师，还要有正确的价值观

温州大学教师教育学院副教授周奇表示，随着时代变化，如今的教师呈现出教授型、警察型、保姆型等多种角色。而学生不单单希望老师只是老师，还希望老师是能与他们交心的学长、学姐。

以往我们认为类似“么么哒”这样的网络用语，只是学生才会讲，但随着社会整体大环境的变换，很多年轻教师甚至校长在公开讲话中也会出现“高大上”之类的语言，就像“雷人”、“给力”这些词，近年来也在各级媒体中出现。时代的改变，学生也需要“接地气”的老师，偶尔在讲课中卖个萌，学生会感觉老师更亲切。从这个方面来说，教师能与时俱进是件好事。

而高中生对于网络语言、表情已有了一定的分辨能力，适当运用也是学生表达想法的一种方式。只要是积极向上的，对与学生沟通有好处的，在作文中采用一些“卖萌”的表达方式也未尝不可。但是对于考场作文或是比较正式的作文，老师还是应该指导学生认真对待，要有正确的价值观和冷静的认识，毕竟网络语言不是所有人都能乐意接受。

本文转自：温州网