一位网民参加职称的晋升审查聘请时。

评职称，四次申报，数千字总结，万般无奈。望同事左右唯我不中，同学上下均已评上。职称如此多焦，引无数教师多烦恼。惜课题不要，就能评上。今还须结题，实在荒唐。一代天骄，几次折腾，无心再评，泪看后人把指标抢。俱往矣！数风流人物，无望今朝！
网友的词中，多有哀怨，更多的是不满。其中有攀比之情，也有怀才不遇之怨。笔者读后，为劝其重振旗鼓，便回填如下一词：
晋职称，几轮申报，再一次失败，不要失望。看同事唯你没有晋升，应该分析自己短长。职称涉及待遇，引资质教师同竞岗。如分值不够，难得评上。应继续努力，何必愁肠。青年才俊，勇于拼搏，败而再战，笑看自己胜在评场。俱往矣，历代豪杰秀，各有风光。

笔者所言，主要是对其心理进行劝慰。人生不可能事事都成功，即使失败也不要伤悲，因为人世间总有许多不公平的事情。如果想开了，可能就是另一种心境。这位朋友并没有完全接受我的劝慰，他又回复了一首词。他可能是借此发泄心中的不满，让别人感觉自己还有一些才华，从中寻得满足感。该网友回复如下：

看陈律师文，几番思考，重整旗鼓，扬帆再起。只恐职称场上多暗礁，未曾起航船已搁。竞岗虽是好政策，分值只是面上事，暗箱操作使变术。心知肚明未敢言，名落孙山因文件。霸王条框欠科学，埋没诸多真才学。假作真时真亦假，真作假时假亦真。鱼龙混杂难分辨，职称场上多龌龊。真才实学难评上，怨声载道易心伤。屡败屡战需勇气，再接再厉靠机制。感谢律师良言劝，评场豪杰我无缘！

这位朋友的心态其实是一种哀怨，他自认自己有真才实学，应当评晋职称，但无奈是评晋职称的文件不合理，是领导暗箱操作造成的。所以，胸中怨气难以发泄。笔者按其填写的格式，再次劝解一次：

小荷露新角，几经风雨，吐芳斗艳，沐浴阳光。评定职称必经多坎坷，敢于扬帆向前方。竞争上岗分优劣，真金何俱几淬火，早晚必然放光芒。心明应敢斗弊者，落榜可能有内伤。政策条件有局限，不怕埋没好文章。真假自然有公论，求真不怕人说狂。鱼龙高低可明辨，龌龊再多怕真章。真才实学必有用，牢骚太盛会心伤。败中求胜靠勇气，人生奋进当自强。当年吾曾四连败，最终难阻晋高讲。

笔者在劝解这位网友的时候，引用了自己评晋高级职称的经历，并将我的经历附在词后。笔者当年晋升高级职称遭遇了四连败，确实令人难以静心，但笔者不服，平心静气不断努力，最终成功。

1991年，笔者按照市教育局下发的晋升高级职称文件，申报了全部资料后，我的分数为通化市大市（包含二区二市三县）的参评人中的第一名。分数出来之后，很多人向我祝贺，我非常清醒。没有出来最后的结果，一切都是未知数。

果然，教育局办公室主任打来电话：“陈老师，王局长要与你谈话，请到局里来一下。”

我心中感觉不好，仍然如约而去。在局长办公室里，王局长显得非常热情，说：“陈老师，你这次晋升职称打分全市第一名，评委也没法不评你。不过，你的年龄是这次晋升职称中最年轻的，有些老同志干了几十年，这最后一次机会，如果上不去会伤心的。我想，这一次你不上了，让给一位老同志。”

笔者心想，职称上不上，也不差这一年。我便大方地说：“局长既然这样说了，希望明年不要再用这个理由要求我让指标。”

局长点头后，我便回到学校，向校长汇报了局长的谈话内容后，便安心去工作了。

1992年秋天的晋升职称，我的分数仍然是全市申请晋升高级职称教师的最高分数。没有想到，高评委在最后评定的时候，局党委书记说：“陈维国有行政职务，是学校的保卫科长，保卫科长怎么能晋升高级职称呢？”

党委书记如此一表态，15个评委中竟然有8票不同意笔者晋升职称。这8 票中就有去年劝我让指标的王局长，使我落选。

得知消息后，我去找王局长要说法，他却说：“没有办法，评委的意见我不能反对。”

我虽然生气，但也没在意，回到学校仍然一如继往地工作。学校当初让我担任保卫科长，是看中我的兼职律师身份及手脚的功夫。因此，我便要求辞去保卫科长职务。学校明年要参加全省的教育教学大比赛，校长答应年底向教育局打报告将我调整到教务科，负责全校的教学管理。教务科长虽然也是行政职务，但属于管理教学的业务科室，届时估计那位书记就不会再反对我晋升了。

1993年秋天，我第三次晋升职称打分在全市仍然遥遥领先，此时笔者成为全省幼儿师范的骨干教师和学术带头人，不出现意外，我应当晋升高级职称。住在笔者对门的教育局一位评委暗示我：“评委们很多人都认为你应该晋升职称，但局长和一部分评委不同意你晋升。你应该到一些评委家里串门，沟通一下感情。”

笔者非常生气，说：“晋升职称长工资每月才增加不到200元，一年也就2000元左右，如果我去各评委家串门，恐怕晋升职称后5年增加的收入就会全没了。他们爱评不评。”

这一次晋升职称，15个评委有8票反对笔者晋升，其中就有那位局长和书记。尽管笔者知道没有晋升职称的原因是什么，但笔者没有作出任何反应，仍然回到学校正常工作，我不相信自己会永远被排斥在高级职称之外。

1994年，笔者第四次参加职称评聘，经评比，笔者的各项分数又一次在全市遥遥领先。教育局只给我校一个晋升高级职称的指标，如无意外，笔者这一次当然会晋升副级职称。就在评高级职称最关键的时刻，校长去参加全国中等师范的校长培训班了，由书记张某代理负责全校的工作并包括职称的晋升工作。这位比我高一届的大学同学，竟然利用这个机会，把唯一的晋升职称指标落实到了她自己的头上。一个没有任何教学工作的行政干部，就这样把笔者的晋升指标抢走了。

这个消息公布后，很多老师都非常生气，并为笔者打抱不平，但这些人只是口头上说一说，没有任何人出面为我争取公理。校长学习结束回来后，因为这件事情和张书记发生了冲突，但职称晋升一事已经不可逆转。

笔者对校长说：“算了吧，现在正是全省中师教育评比的关键一年，我没时间考虑这件事情的影响。不过我可以接受四连败，但我不相信明年还会不公正。如果明年对我还不公平，我会辞职去当律师的。”

1995年，笔者第五次晋升高级职称。这一年市人事局废除了教育局的高评委，由人事局高评委统一把握标准。当市高评委审核笔者的参评资料时，大家都惊讶了。笔者个人的总分竟然超过了全市教育系统参加高级职称评定人员的总和分。

高评委的负责人找笔者谈话了解情况，笔者说：“5年前我就是全市晋升高级职称总分第一名，年年不公平，我也没办法。我不相信永远不公平，因为，是金子早晚要放光芒的。”

高评委负责人说：“陈老师，请你相信市高评委，从今年起，高级职称的评聘，一律公开进行。过去的事情，我保证不会再发生了。”

几天后，我理直气壮地晋升了高级职称。局长又找笔者谈话，说：“祝贺你晋升了高级职称，到目前为止，你是全市最年轻的副高级职称的教师，希望你继续努力。”

我冷笑了一声，回答道：“对不起，我不接受你的祝贺，我晋升职称和教育局没有任何关系。”

笔者晋升高级职称后的第二年，因为过去评聘职称积累的矛盾，教育局决定调笔者去教育学院任正科级幼教研究部主任。笔者断然拒绝，并主动辞去所担任的学校行政职务，甘心当一名普通教师一直工作到2002年。这一年笔者满50周岁的时候，便申请病退。经体检确认并被批准后，笔者离开教育工作岗位当了专职律师。离开了原来的田园，又开垦了一片新土地，笔者依然生活得非常快乐和安然。