感谢一辈子的三位老师

第一名：给我学习本的孟老师不仅给了学习本，还给了我学习机会。

刚上小学一年级时，家里穷没钱买本，班主任孟老师经常把写教案等用过的纸反过来订成本给我用，告诉我到啥时候都要好好学习。孟老师是我在社会上的第一位恩人。

当时孟老师可能是民办教师，教我们班不到一学期就调到公社广播站当广播员去了，据说是正式职工。在离开前的班会上，所有同学都哭了，我在第一张桌，低头偷偷哭，不敢抬头看老师，我怕控制不住会失声痛哭。

我没有辜负孟老师的希望，开始捡麻绳头、废胶皮鞋底、破铜烂铁等到供销社去卖钱，买本等学习用品。例如一斤废胶皮、旧胶鞋底子一角四分钱，正好买两个笔记本、算草本或田字格，反正都是七分钱。

第二位：曾经打我一巴掌，后来对我最好的王老师，让我感到学习很有兴趣，很有自豪感，学习成绩在这期间也提高的特别快。

王老师是小学四、五年级班主任，教数学，男老师。刚接班主任时，对所有学生都不了解，有一天我课间回教室晚了，老师问话，我顶嘴，还有脏话。王老师拍的给一巴掌，我自知理亏，也没敢再吱声。

可能是这一巴掌，王老师对我格外关注，发现我老实、聪明，学习成绩还不错。课堂上总是提问我，总是让我上黑板前验算提，并经常在班级表扬我。老师还经常让我拿着他家里的钥匙，去家取送点什么东西或办点小事。别看这小小举动，对我可是莫大的荣幸、莫大信任、莫大光荣和莫大自豪。老师的表扬、鼓励和信任使我学习更有劲头了，兴趣也十足，不管是多么难的分数应用题，我都能解出来。

第三位：给我学习动力，教我如何面对人生的洪老师。我从小没有母亲，家里贫困，导致性格内向，孤僻自卑，见人不敢说话。洪老师是六、七年级的班主任，教语文，对我特别关爱。每学一篇新课文都让我给全班同学朗读，经常让我先分析课文的段落大意，说岀句子的主谓宾定状补… …我的语文底子就是这个时期打下的。

洪老师经常找我谈话，讲很多人生哲理。印象最深的是我加入团组织，在教室外的房西头，谈了为啥要入团，将来还要争取入党，要学本领有岀息，把自己打造一个对社会有用的人。老师说事先和另一名同学做工作，把入团指标让给我，目的是鼓励我、激励我，克服自卑心理。谈了很长时间，是老师对学生的教诲，更像是母亲对孩子苦口婆心的开导。

洪老师是对我人生影响最大的恩师。让我知道学习目的，给我学习动力；不但教我知识，还培养我胆量，锻炼我口头表达能力。参加工作以后，如果没有学校时的朗读功底，我这个一见人多就不敢说话的人，真不知道怎么应对各种发言场合。

如今洪老师年近九旬，身体硬朗，思维敏捷，上网玩手机等一点也不比年轻人差。

另外还有六年级教代数的小洪老师和七年级教几何的邵老师，都对我特别好。当年是九年一贯制，四至七年级是我学习的黄金期，为以后的学习发展打下了坚实基础。

老师是人生旅途的引路人、铺路人和奠基者。感恩老师，祝福老师 ！