“愚生独以为，学者，各有所长，各有所好。
若一昧迫其强学，恐无效且失学心于此目。但弱学者不奋不恭，便是愚生之前所作文中之人……”
上海市第十中学的数学老师顾海燕，昨天收到了一份意外的礼物——高三（3）班陈文杰同学在即将毕业之际，用一封以半文言方式写成的《出学表》，感谢了顾海燕老师对他的谆谆教诲。
还有几天就要高考了，陈文杰同学在紧张的复习中，依然抽出时间，将万千思绪化为笔下文字，一封《出学表》倾诉了对高中生活的不舍，以一名普通高三学子的视角，道出了对老师辛苦付出的感恩，与对社会、对未来的思考，以及对老师们的感恩。
原来，在以往的学习中，陈同学最薄弱的学科就是数学，对数学的学习也存在很大的畏惧心理，不敢当众表达自己的困惑。
而作为学科带头人的顾老师，在高三接班后敏锐地发现了陈同学身上的问题。于是，整个高三一年，顾老师都利用课后、放学后的休息时间，为陈同学一一解惑，鼓励他表达和质疑。
也正因此，陈同学在这篇《出学表》里回忆，“顾老师严格而不死板；严肃而不失幽默；务实而不失活泼；资深而和蔼；聪慧而近人；集至善至美于身。焕发了自己对数学的信心……愚生仰慕您的才华，为事干净果断，雷厉风行，待人礼仪仁善，故作此文感激您的教诲。”
就在这样的一年中，师生之间种下了智慧的种子，在这份充满感恩的信件最后，陈文杰自谦地写道：“万生有幸，为顾老师门下一愚生。”