〔描写心理活动的句子〕描写心理活动的句子20字左右?

上午接到一个爸爸的咨询问题，孩子总是在遇到一些问题的时候停滞不前，不想再尝试了。

在解答这个之前，我们看个小故事吧：

两个业务员到非洲去卖鞋，发现非洲人都不穿鞋。一个业务员说，非洲人不穿鞋子，这里没市场。而另外一个业务员则说，不对，非洲人都没鞋子穿，这里的市场一片大好。

问题是同样的问题，但两个业务员的视角和思维却是完全不一样的，相应采取的行动也就不同，获得的结果肯定也是天壤之别。对于这两个人来说，在这个故事里，只是卖鞋一个行为，但是我们可以肯定的是，在遇到人生其他问题时，两人的思维模式肯定也是不一样的，以小处见大，两个人的人生轨迹也会是天壤之别。对生活的感受一定也是“怨天尤人”和“我命由我不由天”吧

那么是什么导致了这样的结果呢？

1、扶养人的思维模式的影响。也就是如果我们的扶养人的思维模式是悲观消极的，大部分情况下，我们也会习得这样的思维模式，将这样的模式运用在工作上、亲子关系上、夫妻关系上......反之亦然。

2、成长的环境里，重要他人的思维模式、处理问题的方式，对我们造成了影响和模仿。

成年后，如果我们有所觉察，并且积极学习与纠偏，就有可能重新成长。如果我们意识不到，那么这种思维模式就会伴随我们一生。

所以，各位父母在养育孩子的过程中，培养孩子的积极乐观的成长型思维就非常重要。

今天给大家介绍一个小游戏，可以全家进行，培养了亲子感情，还在无形中塑造了孩子的良好思维，一举两得。

这个游戏叫“换个想法，换个说法”:

可以提前准备些卡纸、彩笔、彩色便签纸

方法：

1、家长和孩子头脑风暴，想出在家里经常听到抱怨或者评价性的语句，写在纸上。

2、学会转变想法，尝试将这些句子转化为成长型思维的语句，写在转变前的句子后面。

这个过程中，我们可以看到 ，我们不是僵化和停滞的，我们是有选择和主动权的，是可以成长的。这就是一种思维的练习

比如，

我输了，不玩了 VS 我得想点办法 ...

不好，出错了 VS 没事儿，吃一堑，长一智

我失败了，完了 VS 下次还有机会

他成绩太好了，我赶不上他 VS 我还有哪些地方是可以提升的呢？

这太好难啊 VS 我可以开动下脑筋、或者寻求下帮助来解决这个问题 ...

3、然后可以集中写在大卡纸上，放在醒目的地时时提醒自己。

4、在遇到其它事情时，在自己出现了评判，或孩子对事情开始出现评判时，停下来思考下，这个评判是消极僵化的，还是积极成长的。如果是消极僵化的，就需要转化一下，也可以带着孩子一起来转化。

这个小练习，非常简单，不需要复杂的道具，可以作为亲子时光来进行，刚开始会运用得磕磕碰碰，坚持运用一段时间，就会有效果

谁不是一边摔跤一边学会走路的呢？