语文课是三大必修主课之一，也是各科的基础。

学生的阅读理解能力和语言表达能力，皆与语文教学有关，是目前多数学生急需提高，又很容易忽视的学科。

小学是学生打好语文基础的关键时期，从拼音到字词，再到造句、写作文，是每个学生都需要经历的积累过程。尤其是造句题目，有助于学生深入理解字词的含义，并活学活用，是学生练习写作的基础。

不过造句题目看似简单，却需要学生在理解的基础上，发挥联想能力，才能达到准确无误的程度。若学生没理解词组，或者滥用比喻，就会闹出笑话。

“地上的草像爸爸的头发”，小学生造句题走红

一般小学语文老师在引导学生遣词造句的时候，虽然没有严格的范围限制，但也会鼓励学生尽量表达积极正能量的含义。一些负面的句子，即使考试不扣分，老师也会质疑学生的三观出现偏差，也会与家长沟通及时予以纠正。

很多家长口中常开玩笑的话，或者网络上的段子，小学生听多了以后会信以为真，并在试卷上有所体现。比如一小学生仿写句子的时候，就写出了“地上的草地，像爸爸的头发，绿油油的很可爱”。

学生想表达的重点在“可爱”一词上面，不过老师和家长的关注点可能会放在“绿油油”上面，老师的评语直呼“坑爹”。或许学生只是单纯地觉得绿色很好看，不知道其潜在含义。希望老师和家长不要过于敏感，反而会给学生造成错误的引导。

学生思维发散是一件好事，否则在造句方面就会词穷。一位“能干的小朋友”，连续5道题都回答“扫地”，虽然看起来合理，但是想让阅卷老师给满分也很为难。与这样的学生相比，老师们可能更喜欢那些在造句方面脑洞大开的学生，至少学生肯动脑思考，没糊弄作业。

小学生脑洞大开，阅卷老师评语亮了

有些学生知道单个字的意思，但是对词语的运用还比较生疏。于是在用指定词语造句的时候，很容易会出现偏离词语本意的情况。比如“十分”一词，可以用十分开心、十分激动造句，可学生却理解成考试成绩的“10分”。只能说明中文博大精深，学生任重而道远。

还有些学生虽然理解了词语的意思，但是在造句的含义方面，不符合事实常规。“其中一只左脚”、“爸爸陆陆续续地回家”以及“又矮又高”都存在词不达意的问题。因此学生想要打好语文基础，造句题目是关键。

高年级学生语文课本难度加大，增加了古诗词的填空题。有的学生不喜欢死记硬背的知识，尤其是背课文这样的作业。没想到考试的时候，这些送分题，反而成了学生们的短板。

一位学生脑洞大开，凭着上课时仅存的记忆，再加上自己的“创作”，虽然试卷写得满满的，但是没有一题是完全答对的。阅卷老师看到学生的答案，也是哭笑不得，学生对答如流，还挺合辙押韵的。

如果是一道开放性试题或许能拿到高分，可这是默写题，只能喜提“大鸭蛋”。阅卷老师的评语亮了，学生一首诗都不会背明显是学习态度有问题，必须要叫家长来好好沟通一下。

“大语文”时代，对学生的语文学习会带来哪些变化？

以往“学好数理化走遍天下都不怕”的思想根深蒂固，还有一些家长觉得语文是母语不需要过度学习，反而学好英语更重要。事实上，语文水平差，就会影响学生的阅读理解能力，甚至在数理化学习当中，影响审题的严密性。

再加上语文知识当中，还会涉及到学生的语言表达能力和思维引导过程。学生在学习语文课文中的生字、生词的同时，也要领会课文的中心思想和写作技巧。不仅会影响学生的语文学科成绩，还会影响德育教育的成果。

对于低年级的学生来说，造句题就像是小作文一样，是学生思想的直接反馈。家长和老师通过学生的书面表达，也能看到学生的所思所想。

德智体美劳当中，德排在首位，自然要比文化课分数更重要。如果学生在造句或写作文中，出现太多网络段子或不符合他们年纪的思想，老师和家长就要注意加强思想教育了。

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