语文课是三大必修主课之一,也是各科的基础。

学生的阅读理解能力和语言表达能力,皆与语文教学有关,是目前多数学生急需提高,又很容易忽视的学科。

小学是学生打好语文基础的关键时期,从拼音到字词,再到造句、写作文,是每个学生都需要经历的积累过程。尤其是造句题目,有助于学生深入理解字词的含义,并活学活用,是学生练习写作的基础。

不过造句题目看似简单,却需要学生在理解的基础上,发挥联想能力,才能达到准确无误的程度。若学生没理解词组,或者滥用比喻,就会闹出笑话。

“地上的草像爸爸的头发”,小学生造句题走红

一般小学语文老师在引导学生遣词造句的时候,虽然没有严格的范围限制,但也会鼓励学生尽量表达积极正能量的含义。一些负面的句子,即使考试不扣分,老师也会质疑学生的三观出现偏差,也会与家长沟通及时予以纠正。

很多家长口中常开玩笑的话,或者网络上的段子,小学生听多了以后会信以为真,并在试卷上有所体现。比如一小学生仿写句子的时候,就写出了“地上的草地,像爸爸的头发,绿油油的很可爱”。

学生想表达的重点在“可爱”一词上面,不过老师和家长的关注点可能会放在“绿油油”上面,老师的评语直呼“坑爹”。或许学生只是单纯地觉得绿色很好看,不知道其潜在含义。希望老师和家长不要过于敏感,反而会给学生造成错误的引导。

学生思维发散是一件好事,否则在造句方面就会词穷。一位“能干的小朋友”,连续5道题都回答“扫地”,虽然看起来合理,但是想让阅卷老师给满分也很为难。与这样的学生相比,老师们可能更喜欢那些在造句方面脑洞大开的学生,至少学生肯动脑思考,没糊弄作业。

小学生脑洞大开,阅卷老师评语亮了

有些学生知道单个字的意思,但是对词语的运用还比较生疏。于是在用指定词语造句的时候,很容易会出现偏离词语本意的情况。比如“十分”一词,可以用十分开心、十分激动造句,可学生却理解成考试成绩的“10分”。只能说明中文博大精深,学生任重而道远。

还有些学生虽然理解了词语的意思,但是在造句的含义方面,不符合事实常规。“其中一只左脚”、“爸爸陆陆续续地回家”以及“又矮又高”都存在词不达意的问题。因此学生想要打好语文基础,造句题目是关键。

高年级学生语文课本难度加大,增加了古诗词的填空题。有的学生不喜欢死记硬背的知识,尤其是背课文这样的作业。没想到考试的时候,这些送分题,反而成了学生们的短板。

一位学生脑洞大开,凭着上课时仅存的记忆,再加上自己的“创作”,虽然试卷写得满满的,但是没有一题是完全答对的。阅卷老师看到学生的答案,也是哭笑不得,学生对答如流,还挺合辙押韵的。

如果是一道开放性试题或许能拿到高分,可这是默写题,只能喜提“大鸭蛋”。阅卷老师的评语亮了,学生一首诗都不会背明显是学习态度有问题,必须要叫家长来好好沟通一下。

“大语文”时代,对学生的语文学习会带来哪些变化?

以往“学好数理化走遍天下都不怕”的思想根深蒂固,还有一些家长觉得语文是母语不需要过度学习,反而学好英语更重要。事实上,语文水平差,就会影响学生的阅读理解能力,甚至在数理化学习当中,影响审题的严密性。

再加上语文知识当中,还会涉及到学生的语言表达能力和思维引导过程。学生在学习语文课文中的生字、生词的同时,也要领会课文的中心思想和写作技巧。不仅会影响学生的语文学科成绩,还会影响德育教育的成果。

对于低年级的学生来说,造句题就像是小作文一样,是学生思想的直接反馈。家长和老师通过学生的书面表达,也能看到学生的所思所想。

德智体美劳当中,德排在首位,自然要比文化课分数更重要。如果学生在造句或写作文中,出现太多网络段子或不符合他们年纪的思想,老师和家长就要注意加强思想教育了。

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