所谓的兵句是违反语法结构法或客观私利的句子。

你家孩子是不是也经常闹病句笑话。是的话,赶紧收藏起来,让孩子好好学习学习。孩子掌握了病句的知识,写作时自然不会让人笑掉大牙。

病句的基本类型

一.成分残缺

例句:通过这次活动,使我意识到团结的重要性。

句中“使”的主语应为活动,句首介词通过使得缺失主语。

修正后的句子:通过这次活动,我意识到团结的重要性。

这次活动,使我意识到团结的重要性。

二.重负赘余

例句:在上课时,李佳想起舍友讲的笑话后忍俊不禁地笑了。

句中的忍俊不禁意为忍不住地笑了。其后在加上笑了。明显出现重复现象。理应去掉“地笑了。”

修正后的句子:在上课时,李佳想起舍友给他讲的笑话后忍俊不禁。

三.前后矛盾

例句:他们争先恐后地陆续回到了教室。

句中争先恐后与陆续明显矛盾。理应去掉其一。

修正后的句子:他们争先恐后地回到了教室。

他们陆续回到了教室。

四.词序颠倒

哥哥不仅学习好,而且他妹妹学习也很好。

这是一种关联词颠倒句子。前句的“不仅”应该与后句的“而且”对应,应该置于哥哥之前。

修正后的句子:不仅哥哥学习好,而且他妹妹学习也很好。

五.搭配不当

例句:傍晚,吃过晚饭后,我又吃了苹果和酸奶。

句中“酸奶”是饮品,与其搭配的应该是喝。

修正后的句子:傍晚,吃过饭后我又吃了苹果和喝了酸奶。

六.用词不当

例句:小佳在会议上各抒己见。

句中的各抒己见是大家都发表自己的意见,针对的是人群,如大家,小佳只是一个个体,无法各抒己见,应将小佳改为大家。

修正后的句子:大家在会议上各抒己见。

七.概念不清

例句:指南针是中国的四大发明。

中国的四大发明有:指南针,造纸术,火药,印刷术。

指南针只是其中之一。因此应在发明后面加上之一。

修正后的句子:指南针是中国的四大发明之一。

八.指代不明

例句:老师说等晚上来的人来了之后,再一起过去。

句中“晚上来的人”指代不明。到底是“晚上上来的人”还是迟来的人呢,表达不明确。

修正后的句子:老师说等晚来的人来了之后,再一起过去。

九.不符合逻辑

例句:为了防止这样的事故不再次发生,我们应该加以重视。

句中“防止”与“不”,双重否定表肯定。意为为了这样的事故再次发生。因此应该去掉“不”。

修正后的句子:为了防止这样的事故再次发生。

十.关联词误用

例句:不管天气多恶劣,她却依旧按时去上班。

句中关联词“不管”应与“都”搭配。

修正后的句子:不管天气多恶劣,她都依旧按时去上班。

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