『抛砖引玉造句』抛砖引玉造句精品

大国语言-大国文化-大国地位-新华字典-两万首哲理海子28

独特的方形汉字是古代华夏文明在世界文明体系中唯一不断延续至今的重要文化载体。

基于汉字通过本身的魅力而产生的艺术和文化价值，是世界上其他任何文明体系中都不曾具有的。诚然，为了在世界范围内更好地推广汉字的教学，进一步确立汉字在世界文明中的重要地位，汉字深层次的教学改革已然迫在眉睫。敝人的《字经》正是在这样的初衷下，以如下的“四个需要”阐述深化文字教学改革的必要性。

1、识字教学的需要

任何的文化构成都是从文字开始，识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。汉字本身是一个严密而完整的体系，有一定的规律可循。它是以表意为主要特点的立体型块体文字，“因文赋形”是造字的基本准则。识字教学要充分利用汉字的特点，把汉字的结构（组合方式）与汉字的构造（造字方法）结合起来分析，据形释义，形义联想，加强音、形、义之间的联系。当然，识字教学不能简单地停留在认字、用字的传统模式，应该增加对汉字深层次地解剖，联系实际、联系自我的言行，以便做到更好地对日常生活中事物的认知、对人性的感悟等等。老师出一个文字创作（单字、词语、词语等皆可）的题目，每个学生都会有自己独特的见解与感知，更好地理解每一个文字的内涵和外延，从而增加学习的兴趣，培养反思日常言行的好习惯，继而养成歌颂真善美、鞭笞假恶丑的优秀品质。“根正苗红”，厚实的汉字文化作为土壤，是培育参天大树——栋梁之才的基本功。

2、广泛拓展语文教学的需要

语文教学的内容归纳起来说有“字词句段篇”，“字”即汉字，它在语文教学过程中起到一个基础的作用，学不好字，便谈不上词、句、段、篇的教学。但是，现行的语文教材里缺少对有关汉字的知识的介绍，汉字源远流长，它的发展与变化几乎伴随着人类历史的发展与变化，可以促进学生的语文学习兴趣，做到寓教于乐。让学生亲身感受到，语文学习的天地是十分广阔的。随着中华民族日益兴盛的步伐，汉语必将起到越来越重要的作用，通过“孔子学院”的开设，提升亚洲以及世界各国的人们学习汉语的兴趣，开辟汉字教学的新途径，从而进一步提高汉字文化在世界语言学中的地位。

3、文学创作的需要

汉字是一种独特的表意文字，几千年的文化赋于汉字以丰富多彩的意义，汉字，这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。通过汉字文学的创作培养，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力！汉字是具有高度悟性的结晶，必能启迪和训练出人的悟性和哲思，有利于各类体裁的文学创作。文学创作特别是微型哲理诗、散文诗的创作，也需“从

娃娃抓起”，汉字诗歌即为最恰当的一举几得的好题材。

4、民族文化传承的需要

中华民族是一个文化概念，其中一个原因就在于汉字，共同的语言必将造就共同的思想。几千年以来，我国的汉字一脉相承，不断发展，成为中华民族灿烂文化的载体。现在使用的汉字，是从远古我们祖先创造的象形文字演变而来的。汉字的演变过程是汉字字形、字体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的字形字体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下了。一千多年来，楷书一直是汉字的标准字。 汉字是以象形字为基础，以形声字为主体的表意文字体系，总数约有一万个，其中最常用的是三千五百（一级字）个左右，这三千余个汉字可以组成无穷多的词组，进而组成各种各样的句子。汉字产生以后，对周边国家产生了深刻影响。日本、越南、朝鲜等国家的文字都是在汉字的基础上创制的。每个民族都有自己的文字，可没有哪一个民族的文字像我们的汉字这样生动，每一个字都充满了鲜活灵动的气息，无可替代。中华五千年的历史，通过汉语，通过文字，渊远流传，滋养中华儿女。

本《诗典》最大的优点可以把上述“四个必须”整合在一起，通过对文字的学习，拓展语文教育的新思路，开创文学领域的新方向，继而达到更好地传播与发扬汉字文化的作用。使以上所述的四个方面能够水乳交融，更好地体现汉字的表意文化的深刻内涵与外延，启迪歌颂真善美、鞭笞假恶丑的人性，达到事半功倍的效果。

本《诗典》从中国表意文字——汉字“六书”入手，结合“仓颉造字法”与许慎的《说文解字》为指导思想，辅以“周易解字理论”，作者把汉字分拆（二字、三字、四字等）重新组词、造句，进行人生哲理诗的创作，全面、系统的论述汉字的智慧性、哲理性，开创汉字文学创作的新天地。《诗典》作为汉字文学的查阅工具（抛砖引玉的范文），依据“商务印书馆”出版的《新华大字典》（2012版本校正）里所有的汉字为创作对象，排列次序一样，逐字进行拆解，多音字采用最为常用音。每一个字完成3首诗歌的示范性创作，第一版汉字数在8405个，共计25215首。

阅读提要

1、本《诗典》中有几十个字在《新华大字典》里有著录，而笔者目前使用的电脑中无法输出，故用其它文字代替。

2、《新华大字典》里是简体字的著录，而笔者目前使用的电脑中为繁体字，暂采用繁体字。极少部分简体字无法拆解的，采用繁体字拆解。如：车－－車

飞——飛……

3、为了保持《诗典》的完整性，相关文字的部首延伸为相关的词语使用

如：木—－树木、花木、木头……

口——口水、口头、心口……

“亻”——人物、人民、凡人……

“ㄔ”——人们、世人、众人……

“扌”——双手、手脚、手掌……

“氵”——口水、泪水、流水……

“礻”——指示、示意、暗示……

“忄”—— 心口、心地、善心……

“艹”——小草、青草、花草树木……

“饣”——食品、食物、衣食无忧……

“虍”——老虎、虎头虎脑、狐假虎威……

……以此类推

4、引用于古汉语的词语、名言、诗句等，保持原样的谐音文字，笔者大多用引号标识。

5、考虑到有些读者会以诗集的次序阅读，作者在写作时已有通盘的考量，对分拆出的相同文字，力争进行多样化的组词、造句，按序阅读更能体现汉字、汉语言的博大精深之处。

6、多音字安排在常用音节中；有些字在目前实在无法以正常手法拆解，为保持本字典的汉字完整性，采用《易经》的变化延伸之法，暂作趣味性的诠释。

自古以来，人们都知道汉文所具有的意义，人道如此，天道就不是这样了吗？如印光大师所说：“不知此字纸中，皆有天地日月之字，圣贤经书之文。”本《诗典》借用此段妙语作为序言的结束句。

大国文字—大国文化—大国地位—据新华字典—2万首哲理诗解字28

ban

版

1

盛夏的枝头

吵闹着幻想一鸣惊人的蝉

是否受片面的指责 谋反

2

片片的枫叶反反复复地红

勇于承受

霜雪一次又一次地冷冻

3

“聪明反被聪明误”

偏执狂

描写自我的片段

ban

钣

1

过分地注重金银

逆反

良善的心境

2

学会反思的金凤凰

会否后悔

停留空心的梧桐树上

3

举一反三的金点子

生活里地累积

支持

ban

舨

1

小舟与大浪造反

鸡蛋碰石头的下场

愚蠢还是大胆？

2

浸透汗水咸味的木船

不怕惹大风大浪的反感

径向成功的彼岸 闯

3

顺水推舟时的易如反掌

担心

前方的激流险滩

ban

蝂

1

蛀虫富起来的精髓

偷逃

良知的版税

2

把自己当做“虫”的意愿

此生

拥有成“龙”的版权

3

“夏虫不可以语冰”

谴责的版本

刻满了陋浅

ban

办

1

王“八”吹嘘的能力

成绩的肥皂泡

湮没 小人得意的嘴皮

2

一点一滴地努力

富裕生活的窍门

开启

3

左右分心的点滴耐力

几辈子

赢取 一些鸡毛蒜皮