对于教师这个行业来说，不仅要处理好每天的日常教学任务，还要处理好各种人事关系。这种关系包括师生关系、同事关系、上下级关系等，需要修改学生作品，在修改作业的任务中，修改作文是一种战略。很多老师看孩子们的作文都很& amp# 039；头& amp# 039；成了，他们的作文可以说是写，有些老师面对这种现象表现出冷静的样子。老师不仅在孩子的作文上留下了修改的痕迹，还特别在作文中找到孩子的亮点，画圈，进行旁边布置，写亮点，写鼓励语，这位乡村教师对我们做的榜样，修改了他的作文。不仅修改了一篇，还修改了一篇。

老师这一职业，其实就是榜样引领，他们的一举一动，都会成为学生模仿的对象，正所谓“谁的学生随谁”，说的就是这个意思，老师的字迹好，孩子们就潜移默化地受到影响，并且还会主动地去模仿，而这位老师的“高颜值”字迹，就成为了孩子们传阅的焦点，临摹的对象。

从这位老师的作文批改字迹上看，他对硬笔书法是深谙其道，不仅能够灵活地应用书写技巧，而且技法相当娴熟，写出来的字迹，工整美观，严谨大方，堪比“印刷体”一般，在用笔上非常讲究，笔笔见方，点画安排十分紧凑，相互之间的关系处理得十分到位，整体上就有彼此顾盼，又有相互依赖揖让，每一笔，每一划，每一个字都写得十分饱满，而且富有姿态之美，他笔下的每一个字，都堪称艺术品，让人惊艳。

想必，看到这样的作文评语，会让孩子们心中充满希望，也看到了自己的前进方向，同样，孩子的心中也会有触动和感觉，毕竟老师还是能够找到他们的亮点的，还写出了有温度的鼓励语，对此，分享你的看法和见解。