大家好！我是小英老师，副高职称。我研究了很多年，参与了4年。关注我，牵着手指引我申请副高职称的成功之路，分享更多职称申请干货。

今年职称申报即将开始，请今年首次申报副高的朋友们根据文件要求提前准备各种资料。去年的申报没有通过，我们尽快找出没有通过的原因，进行有针对性的调整，提高通过率，争取今年通过。

职称的存在是为了激发老师们的工作积极性，但是职称评定过程太繁琐了，讨厌这种形式主义，但是自己也要努力证明要为引人注目的毛爷爷努力奋斗！

上次分析了转换后如何写好进生的要求，分享了转换后帮助进生的三个事例。得到了朋友们的认可和支持，也有很多老师不知道第一次申报的老师怎么写辍学学案例，有什么具体要求。应朋友们的要求，现在让我们详细谈谈如何写辍学学，并分享一些例子。

首先要了解文档的要求。

以下是成果条件的第二大点，第一小点的文件。

(一)教师带来的班级提供三个成功案例：良好的班风、学风、学生入学率、整合率、毕业率高、在学生管理方面获得校级以上的表彰奖、帮助转化后入学学生或控制辍学学习。

该文件明确规定，要提供有助于成功转换3个后进生或3个辍学补学的例子。部分教师可能无法彻底掌握文件要求。出现了两个帮助转换后用真生和一个辍学学的例子，我以为两类加起来三个就可以了。这样做是完全错误的。如果出现这种情况，专家评审委员会不会直接通过。再次强调，如果你想在转换后帮助陈生，就要写够3个，起诉辍学保学的事例也要写够3个。不能写帮助转生的两个事例和控制辍学学的事例。这不符合要求，审查的时候绝对不能通过。(约翰f肯尼迪，教育)当然，你能写出两个案例中的三个，那就再好不过了。

简而言之，控制辍学学的事例比转换后帮助进生事件简单得多。至少个人是这么认为的。

控制辍学学案例要求的几个因素。

控制辍学现象的事例包括以下几点。

1.学生姓名。某班某学生。特别是农村建设卡贫困家庭和低保家庭的学生更有说服力。

2.时间。可以追踪一年或两三年。

3.成果及原因。就是简单介绍一下这个辍学学生的成果。这种写法类似于帮助后转为学生，主要说明学生为什么不想读书的原因就可以了。

4.实施的措施。主要是介绍为防止学生辍学做了什么、思想教育、如何帮助学生克服困难、经常多次家访(这是最重要的)等。

5.取得效果。这个主要作文学生在你的耐心教育下知道了学习的重要性。只有知识才能改变命运，只有努力学习才是唯一的出路。用毕业班的学生一定要记住他顺利升入初中或高中的职校。

起诉辍学学案例1:

Xx学生(农村建设卡住户)

时间： (具体由个人规定)

成果及原因：无故旷课，厌学，经常骑电动车跑遍整个村子。从小爸爸去世，妈妈已经再婚，生活困难，跟着奶奶生活，奶奶太可爱了。因为不满母亲的狗家抛弃了他，所以不服从管教，骄傲而不驯服。

二、措施：

1.做好返校动员，教育他珍惜读书机会，进行未来的理想教育和安全教育。

2.实施宣传相关的资金支持政策，尽可能经济地支持，学校发动学生时，他会捐款。

3.多次家访，告诉奶奶不要溺爱孩子，不能再有请求，不能再坐电动车进行安全教育。多方打听，找他妈妈多次电话沟通，让他多关注孩子，争取家长的支持和共同教育。

4.在学习方面，生活中有很多关心和鼓励，让我感受到老师和家人的爱。

三、效果：

经过多次家访和苦口婆心的教育和热爱，我不再厌倦学习，也没有辍学的想法，毕业顺利。(可以写详细信息)

第位的控制辍学学汇总表是

附家访记录表（每一个学生一张）

家访表里面要包括六大项：

一、基本情况：姓名、性别、身份证号、学校年级、家长、电话、地址。

二、家访原因：（学生的表现）

三、家访方式：入户、电话沟通等

四、家访情况记录：

1.家访次数（应该是多次，单一两次没有说服力）

2.家访时间

3.家访内容：也就是将上面的案例措施中写得更详细就可以了。下面提供两份记录作为参考。

五、学生本人意见及签名

六、家长（或监护人）意见及签名

以上几大项仅仅是提供给友友们参考。

系统上统

点击选择控辍保学这一栏，除了按要求填写系统里面的表格栏（尽量不留空）外，还要将上面的这两份表格都扫描上传到系统里面的，同时还上传了家访图片，我对每一位控辍保学的学生都进行了多次家访，并编辑成文档（几张图片放在一张文档，上面标明家访日期）。也就是每个控辍保学生系统里面都上传了3张扫描图片（汇总表、家访表、家访图片）以增强说服力。

以上是我个人对控保学的一点见解，具体要按照各县市的要求去完成。

以上是个人对写控辍保学案件的一点见解，接下来会分享培养青年教师案例的有关写法和专业技术总结的写法。如果对申请职称的教师有所帮助，记得点赞转发以资鼓励，后面将分享更多的案例。我是小颖老师，接下来将和你分享更多申报职称的相关知识。