篇网络新闻“我的手塑造了我的心，遇到美更美丽。”为了亲身体验陶艺制作的乐趣，切实感受到非山文化的独特魅力，培养学生的“感受美”劳动观念和“创造美”的实战能力，11月3日下午，平江县天乐中学9年级89班学生在美术教师胡胜德的专业指导下，利用主题班进行活动课，教师和学生们栖息在“泥”香合作伙伴“双减”背景下的美育教室里。

“有更精彩的‘泥’，但不留下我的遗产。”活动在胡老师带来的《陶泥DIY》讲座中拉开了帷幕。他运用绘画和郁郁葱葱的PPT课件，首先简要介绍陶艺作为中华传统文化和非物质文化遗产的重要组成部分，无法估量其文化底蕴和独特魅力。然后，将泥浆准备、作品构思、制作技巧、干物干燥、烧窑、烧成品等具体工序和程序与文字、照片、视频回放相结合，在现场进行详细的专业指导和示范工作。

在认真学习了陶艺制作的相关知识后，班里的学生分成6个小组，在老师的精心指导下进行陶艺制作。一块泥经过孩子们的奇思妙想、摩擦、按住、掐等一系列巧妙手艺，完美地蜕变成笨拙的茶杯、铅笔盒、火器等物品和愚蠢可爱的兔子、蜗牛、熊等动物。看着自己精心设计并亲自完成的粘土作品，孩子们饶有兴趣地完全沉浸在了“用心发现美”和“用手创造美”的“美育”课程中。成长乐“道”的“最美的发现”吓了一跳，加倍了孩子们求知的乐趣。

“泥土形成天蓝色，火焰形成红色莲花。”制作精良的粘土作品经过干燥或干燥后，还要进行更复杂的发射工艺。要经过高温烘烤的粗坯才能从泥土蜕变成陶器。学校将在此次活动中选出部分优秀的陶艺作品，与本土陶艺实践活动基地、普山耀联系起来进行烘烤，并在学校举行专业展览。让教师们感受到非山文化的“火热”温度和独特魅力。

“工匠的心独自运输的时候，土火已经成了天性。(西方。)这次活动顺利开展，孩子们以对陶艺的初步知识为基础，受到了传统文化的熏陶和滋养。他们表示，今后将积极投身自学乐志、“六美”实践活动，从中华优秀传统文化中汲取丰富的成长营养，用弘扬“为了做得更好，细心磨练”工匠精神的实际行动来代表非传承的“最美”。(作家芒州)