“大学生创新创业培训计划”(以下简称大创)是大学生创新创业教育的重要平台，也是营造高校研究性学习良好氛围、提高大学生科学素质、培养创新精神、创业意识和实践能力的重要载体。每年的申报工作约在4月或5月开始，申报的项目经过审查答复后分为国家级、市级、学校级

“大学生创新创业训练计划”包括创新训练计划、创业训练计划和创业实践计划三项。

(一)创新训练计划是本科生个人或团队在导师指导下自主完成创新研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告编写、成果(学术)交流等工作。

(2)创业培训项目由本科生团队在导师的指导下，每个学生在项目实施过程中发挥一个或多个具体作用，通过制定商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运营、参与企业实践、撰写创业报告等方式进行。

(3)创业实践项目是本科生团队在学校导师和企业导师的共同指导下，采用前期创新训练计划(或创新实验)的成果，提出了具有市长/市场前景的创新产品或服务，并在此基础上开展创业实践活动。

大创项目审核时主要是看报关单，所以写好报关单是关键，同学们经常会出现以下5点错误，导致项目在校级停止。

一个是申报项目凭空想出来的。学生们对大创项目积极申报准备的意识不强。很多时候接到通知才开始找项目，甚至互联网抄袭项目也完全脱离了自己的专业，做“为了项目的项目”。提交的项目质量当然不高。别说对研究问题的现状进行总结分析，申报的时候要提前准备。

二是随意填写申报项目的类别。通过这些类别，可以清楚地看到，不同的项目有不同的要求。创新教育项目的核心是自主完成创新研究项目的设计、研究和展示。创业训练计划的重点是制定商业计划书、进行可行性研究、模拟企业运营等，重点是模拟创业。创业实践项目是前两个项目的持续提升。简单的文章是落地的实际操作，而不仅仅是理论的分析和模拟。因此，在申请项目时，要结合自己的项目情况掌握类别。

第三，项目中解决的问题与研究方法不一致。任何项目都涉及到建议解决项目的问题和研究方法。这也是后续项目研究内容和方法的依据，学生在报关单上没有注意研究方法和解决问题的一致性，而是在网上随便找研究方法积累起来，对研究内容缺乏思考和分析，这种报关单很难脱颖而出。

第四，项目的预期成果模糊不清。以上三个项目都要求学生自主完成相应的成果，因此在申报单上要明确成果名称和数量，不能模糊。比如公开发表一篇学术论文，授权发明几项专利或几项实用新型专利，获得几项市级竞争等级奖等，这里任何研究成果都要注意，你是第一人。在这里，很多学生跟着老师做科研项目，帮老师做实验或数据整理，然后老师把文章名字发给项目研究成果，这是不合适的。第一个是《大学生创新创业训练计划项目管理办法》，明确要求学生独立完成，老师只负责指导，不能代劳。第二个项目重点是本生能力训练。指导学生独立完成一篇论文，只考试，收集数据得到的训练是不对的。指导教师要根据学生的科研水平，指导学生独立完成相应的成果。决不能做得太远，更不能辛苦。

第五，项目经费预算乱编。作为第一个做项目的学生，经费预算不合理是常见现象，但这不是借口。因为你后面有指导老师，所以要根据项目设计，如实编制经费支出预算，并对导师进行审查。不要自作自受。否则，项目后续申报也会出现一系列问题。

要想获得国家级或市级入境，必须及早做好准备，避免以上五点，提高命中概率。