辅导员评价中级职称要求是什么？首先要知道高中辅导员职称的具体设置。高校辅导员职称设置为助教、讲师、副教授、教授几个等级，中级辅导员职称相当于讲师职务。高校辅导员中有其他类型职务的辅导员、班级辅导员、心理咨询师、公寓辅导员都可以根据这个职称设置实现个人的晋升和发展。中级辅导员的晋升毕竟是中级职称。对各方面的要求比较温和。申报审查的难度不是很大，但教师事先需要准备的资料也不少。具体的审查条件提供给大家，要对自己的具体情况心里有数，要合理规划自己的晋升安排。

直接承认中级辅导员资格条件。获得硕士学位后3年以上(其中不到1年)，教育教学及工作业绩符合要求，经考核可胜任高校辅导员职务，其他人员可申报中级辅导员资格，并应满足以下具体要求：

1、培训和资格符合以下条件之一：

(1)获得学士学位后，聘请初级辅导员职务4年以上。

(2)大学本科毕业后，聘请初级辅导员职务5年以上。

2、学生教育教学方法符合以下要求：

(1)熟练掌握高等教育理论的基础知识，系统掌握本专业的基础理论知识，取得教育主管部门颁发的超强电教育合格证。

(2)认真履行职务义务，完成规定的业务任务。其中，班级辅导员的平均人选数不到280人，心理辅导员的平均人选数不到100人。

(3)担任思政教育课程教学，主要指思政课、堂课、集体课、素质教育课、就业指导课、心理咨询课等，每学期上60节以上的课。

(4)教学效果良好，历年教学质量评价合格。

3、学业水平和成绩

具有一定的科研能力，可以利用最新的研究成果和经验，对学生工作进行深入的分析和研究，研究成果对更好地开展学生工作有指导作用。

(1)在公开期刊上发表学生工作相关领域学术论文1篇。

(2)参加校级以上教育、教学、研究项目1个以上。

(3)获得初级就业导师、心理咨询师、职业规划师资格证书1个以上。

4、工作业绩条件应具备以下项目1-2和项目3-5之一：

(1)任期内每年学生评价满意度平均在90%以上。

(2)任期内平均毕业班第一次就业率在96%以上，学生拖欠率低于0.8%，纪律率不超过4。

(3)任期内，在学校年终考核中，至少有一次被评为优秀以上或个人，获得了一次校级以上相关表彰。

(4)带来的班级曾获得校级以上的优秀集体称号。

(5)参与指导学生获得市(厅)级三等奖以上的奖。

辅导员是高等教育中的重要角色。辅导员的素质直接关系到大学生思想政治教育工作的效果，关系到整个高等教育的发展。辅导员人才队伍建设也是提高国家高等教育水平的基础。所以辅导员职称的晋升是非常必要的，只有不断完善，才能更好地适应高等教育的发展要求和教师的个人发展要求。