第二一流课程的结果很快就会出来，第三一流课程的申报也不会太远。我们采访了20多名参与一流课程省级和国家级参与选拔的专家，为老师们整理了举报的问题回答系列。希望对你的申报有帮助。

讲座视频和课堂实录问题

Q1:怎么样才能拍出讲课的特点，提高成功率？

A1:讲课是申报书的视频表达。建议不要提前拍摄，在申报书基本修改最终修改后进行讲课拍摄，突出自己的课程最有特色和成果的部分。

与此同时，申报书上没有反映的照片、视频等也要在讲课视频中表现出来。

Q2:课堂实录的日期应该对应教学日历吗？

A2:第二次国家级一流课程申报有这个要求，第三次申报建议教师据此准备。各省级一流课程以各省级通知为准。

Q3:教室实录的内容相当于一节课的教学设计样本吗？

A3:教室实录最好对应申报单上一节课的教学设计样品。

Q4: 10分钟的讲座主要要谈哪些方面？

A4:授课视频应实施课程概述、教学设计思路、教学环境、教学方法、创新特征、教学效果评价和比较等。同时，课程负责人必须出现3分钟以上。

Q5:讲座视频组成员需要镜子吗？

A5:队友可以照镜子，也可以不照镜子。镜子出来后，可以从队友介绍部分出来。

Q6:课堂记录视频要求是什么？

A6:至少40分钟，不要太久。最好以一节课的45分钟为基准的时间为准。时间太长，反而说明老师的时间控制不好。

同时视频不能编辑，学生要照镜子。请提前通知学生并签署信息同意书。另外，视频中要显示教师姓名、学校名称、课程内容、课程大象、上课时间、上课地点、教学团队等信息，以应对教育日历。

Q7:课实录可以由队友拍吗？

A7:教室实录由谁录制，通知书没有硬性要求，最好尽可能由课程负责人录制。负责人真麻烦，第二负责人可以录音。

Q8:教育设计是针对一个教育内容的。如果课堂实录的时间不能把所有教育设计的内容都说出来，可以把那部分都说出来吗？

A8:教育需要设计，要根据一节课的时间合理分配时间和内容。如果设计得好，只能说一部分。如果设计得不好，到时候不做完就停下来不是好的教学设计。

Q9:可以补充课堂实录吗？

A9:教育部要求，教室实录不得在实际教室录制并编辑。要对应教育日历。平时最好注意保存课堂实录和视频。

Q10:上课记录应该注意什么？

A10:请注意以下事项：

1.禁止实际教室、表演教室；

混合课程应反映混合教学设计。

3.要反映课程情况，学生综合能力的培养。

4.需要注意的是，教学互动不仅仅是提问回答的传统课堂模式。

注意学生出警，根据民法典中对公民个人信息的保护要求，建议学生签署信息同意书。

填写申报资料的问题

Q1:一流课程宣言需要讲课计划书吗？

A1:附件资料对讲课大纲没有要求。只要提供教案就行了。

Q2:最近的学校教室评价是什么？

A2:学校教室评价是指学校教育监督的教学记录和评价，可以联系学校教务处或其他相关部门提供。

Q3:学业评价用什么材料支持？

A3:申报书要求学校教学地位或学术委员会的评价意见，并要求相关部门提供纸质版评价意见、印章或签名。

Q4:我们的作业是实习/手工作业，没有试卷，如何反映测验、考试和答案？

A4:这种类型的任务有任务安排和任务。因此，作业布置的要求和评分标准是考核的要求和答案，将学生作品的照片或优秀作业的截图作为作业和试卷展示部分。

Q5:其他附件材料一般提供什么资料？

A5:其他资料不超过2份。最好能通过附件资料证明申报书上提到的内容。一个是课程类证书，一个是成果类证书。

Q6:政治审判材料的要求是什么？

A6:政审资料包括课程内容的政审和团队成员的政审。

队员政审需要学校党委盖章的政审意见。会员来自其他学校的，应当提供各学校的学校党委政审意见；会员来自校外的，应当提供校外会员所在单位的政审意见。

小组成员的政审意见包括政治表现、是否有违法纪律记录、师德师风、学术不端、5年内是否发生重大教学事故等。

课程内容审查包括价值取向是否正确、对我国政治制度和党的理论、路线、方针、政策等的理解和表达是否正确、国家主权、领土表达、标记是否正确等。

Q7:学生评价意味着什么？

A7：申报附件的学生评教结果指的是教学系统打分的评教分数。如果学校教务系统的评教分数比较简单，无法体现优势，则可以附加补充评教分数的排名或者主观性评教的截图。

▶ Q8：对于申报附件中学生的个人信息是否需要进行处理？

A8：需要。根据《民法典》的要求，请老师对申报附件中的学生敏感信息进行马赛克处理，如姓名、身份证号、学号、手机号等。

同时因为课堂实录有学生出镜，需提前告知学生，通知建议签署知情同意书。

▶ Q9：教学日历是不是就是课表？

A9：不是。教学日历有统一的模板，请按照模板填写。

同时，混合式课程及社会实践课程需要在教学日历中体现出相应的线上学时部分以及社会实践部分。并且学时数需要与申报的基本信息学时数保持一致。

▶ Q10：请问最近一学期的测验、考试（考核）及答案（成果等）主要是提供哪些具体材料呢？

A10：老师可提供的文件建议有：试卷文档（多体现非标准答案考核和过程性考核）、任务型考试的内容和要求、答案文档、文件存档截图、优秀作品截图、评分标准等材料，并且到教务处盖章。

▶ Q11：教学样例是不是教案？

A11：不完全是，一节课的教学样例，比普通教案要求更高，需要体现课程的特点、课程思政、教学创新、教学设计以及两性一度等。最好配套课堂实录。

▶ Q12：教学设计样例的内容是按45分钟还是90分钟来设计？

A12：没有严格规定，建议以45分钟设计即可。

▶ Q13：学生成绩分布提供成绩表是否可以？

A13：只有成绩表是不行的，需要有分布情况，最好还有试卷分析部分。

▶ Q14：学生参加各类比赛获奖情况、学生进行的与课程相关的实践类的成果这个必须是课程负责人指导的吗？还是团队成员即可？

A14：团队成员即可，但需要与本课程相关。

▶ Q15：申报书中可以插入表格和图片吗？字数有限感觉讲不清楚。

A15：国家级申报是系统填报，不支持插入图片和表格，都需要用文字描述，因此尽可能的突出课堂特色，而不要写空话套话。图片表格建议放到说课视频中呈现。