大昌，即大学生创新创业训练计划。

和小川一起

了解一下大昌的相关知识吧

共享项目经验

2020年全国大学生创新创业年会上，我校共有5个项目入选，天津市第一，全国第四。以下是5个优秀项目组的项目介绍和经验分享。

01

项目名称《利用重组大肠杆菌生物法高产戊二胺的研究》

项目组单位：化学学院

项目简介：

甲基苯丙胺可以生产生物尼龙，用于打破石油、仪器、甲基苯丙胺和海外垄断。为了解决诱导剂昂贵、酶活动抑制基质和产物等瓶颈问题，该项目开发了将“廉价赖氨酸诱导”工程菌与“发酵-催化-纯化”集成在一起的小型试验工艺，以低成本制备了高纯二胺。

分享经验：

好好阅读文献，做好实验，做好分工！

作为一个团队，找到合适的队友很重要。我们组的所有人都积极参与大创项目。遇到问题时，可以及时交流，一起探索答案。浓厚的学习氛围和融洽的交往模式为我们共同合作研究课题提供了很大帮助。同时，我们建立深厚的友谊。

在一年的大创项目课题研究中，我们经历了遇到瓶颈时复杂的心算和实验成功的喜悦。体会最深的东西还是需要更多的沟通和更多的交流。水奔波，相位摆动涟漪；石本不华丽，相撞擦出火花。只有让思维在交流中与智慧火花发生冲突，构建完整的知识框架，才能更好地实践和创新。

02

项目名称《通过微凝胶自修复构建可注射高强度水凝胶的研究》

项目组单位：材料学院

项目简介：

以高强度注射凝胶应用于软骨修复为目标，将自由基聚合生成的有规律的高强度明胶网络转化为微凝胶颗粒，并引入可注射凝胶的溶胶-凝胶转化过程。制作高强度可注射、无细胞毒性的凝胶，为开发高强度可注射凝胶提供了新的方法和思路。

分享经验：

1.只有坚持不懈才能成功。科学研究的道路并不顺利。遇到问题解决是科学研究的常态。在某个问题上停留几周，甚至几个月。这是我们坚持不懈才能得到收获的。

2.虚心请教是捷径。实验室的导师和师兄师姐们经常在相关领域积累了很多经验，遇到门槛时虚心接受教导有助于快速解决问题。

3.高效的团队能承担繁重的任务。创新需要很多探索，同时通过繁重的任务、高效的团队分工和合作，大大提高时间利用率，从而解决问题，实现目标。

4.事先准备，就能巧妙地准备好。每年的大创展开时间比较固定。提前思考创新点，进入适当的课题组进行初步尝试，就能在起跑线上获胜。

团队沟通很重要。队长应该是球队的粘合剂，而不是指挥。定期团队可以加深对项目的理解，看到最新进展，大家都能有干劲，有信心，团队可以进一步提高。当然，如果遇到瓶颈，团队的交流也有助于更进一步。

希望我们经验更多的学弟学妹们能在大昌项目中取得辉煌的好成绩，为学校赢得荣誉。

03

项目名称《全光纤传感机器人》

项目组单位：精工学院

项目简介：

该项目利用光纤传感检测声音、气体、力、热、振动等环境参数，集成通过算法获得的信号，并与机器人技术相结合，使机器人实际上具有相似人的五感(听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉)，该项目创新性地融合了光纤传感和人工智能机器人的先进技术，利用光纤传感的极端性、高精度和快速响应能力。

分享经验：

在参与项目的过程中，我们认识到了团队合作的重要性。团队的每个成员来自不同的专业领域，需要加强沟通，锻炼跨学科学习的思维方式。同时，我们认识到，在平时的学习中要加强实践，把课堂上学到的知识很好地应用于实际应用。

04

项目名称：“节能比赛

项目团队所在单位：求是学部

项目简介：

以赛车轻量化及降低能耗为目标，对节能赛车的车架、转向系统进行设计与优化。基于密度法的结构拓扑优化与基于灵敏度分析的车架联合优化分析，全面比较优化节能赛车车架的静强度、静刚度和动刚度，既保证了可靠性又实现了轻量化。应用MATLAB数据优化和ADAMS三维仿真优化进而最大程度地减小误差,并得出最佳转向梯形参数臂长m和底角θ的值，进而提高转向灵敏度，降低转向摩擦耗功。最终得出最优方案，然后进行加工、装配及整车实际道路测试。

经验分享：

1.大创开始阶段要合理安排工作计划表，确定合适的工作时间节点来督促大创工作的进行，并根据工作情况经常与指导教师沟通交流，指导教师总是研究领域的先行者，知识经验更加丰富，更能为大创下一步工作提出宝贵建议。

2.科学创新多是从零开始一步一步攻克难关，调研相关文献资料是必不可少的过程，要调整好心态，耐住性子，打下良好的知识基础，为后续的实践操作做好充足的准备。

3.具体实践过程是对设计方案的检验与再优化，需要我们不断思考不断实践不断试错，勤于动手，脚踏实地完成每一次实验与工作，最终才有可能得到预想的成果。

4.项目过程中既充满挑战，又充满乐趣，有百思不得其解的苦闷，也有全力以赴团队协作的快乐。要珍惜参加大创项目的机会，锻炼自己，提升自己，这将会让我们在今后的科研中、生活中更加从容，更加自信。

05

项目名称：《基于单片机的激光雷达无人小车自动导航系统的研究》

项目团队所在单位：IT学科创新创业训练基地

项目简介：

项目研究激光雷达无人小车的自动导航问题。创新点在于实现地图构建和自主避障的融合，在AMCL中创新地融合DWA、EKF等算法，提高在面向非预置性障碍时的自主避障精度；利用K60芯片设计车辆控制系统，优化电调和电源等结构，利用自控和算法的技术交叉，实现车辆的分布式控制，提升了障碍处理时的反应速度。

经验分享：

在项目过程中充分体现了团队学科交叉的优势。项目成员在IT创新基地完成大创项目，其中，来自软件专业的成员负责编写算法、调整参数、优化设计；来自自动化专业的成员负责车辆组装、底层设计、单片机通信，实现软件知识与硬件知识相结合。这种基于学科交叉的新型团队合作方式更容易思维碰撞、更利于技术融合和集成。

增强实践能力、发挥个性潜质

希望以上的经验分享

能够给同学们的大创生活一些启发

也希望更多同学们能够积极投身于大创项目中~

“3W”

代表着What，Why，WHO

WHAT

1. 什么是“大学生创新创业训练计划”？

大学生创新创业训练计划简称“大创”，是教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”建设项目之一，于2006年由教育部组织实施的“国家大学生创新性试验计划”项目延伸发展而来，现已成为本科人才培养的重要组成部分，是参与学生覆盖面最广的创新创业实践活动之一。

2. “大创”如何开展，有哪些类型？

“大创”以项目形式开展。项目分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三个类型。

创新训练项目是本科生个人或不超过5人的团队，在导师指导下，完成创新性研究项目设计、准备研究条件、实施项目、撰写研究报告等工作。

创业训练项目是不超过5人的本科生团队，在导师指导下，每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，完成商业计划书的编制、开展可行性研究、模拟企业运行，参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是不超过6人的学生团队，在学校导师和企业导师的共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

3. “大创”项目有哪些级别？

项目级别包括国家级、市级和校级，部分学院（部）根据自身实际情况，开展院级项目。

4. “大创”项目期限如何规定的？结题有何要求？是否需要答辩？

“大创”项目期限包括一年期和两年期。

“大创”项目结题时需提交项目结题验收表、项目总结报告，并提供论文、设计、专利、竞赛获奖等相关支撑材料。同时，要准备PPT并参加学院（部）组织的结题答辩。

5. “大创”项目成果有什么认定与奖励？

校级以上项目结题将获得学校或市教委颁发的结题证书，同时可以认定学分。此外，成果突出的国家级项目还将有机会参加每年一度的全国大学生创新创业年会这一全国顶级赛事活动。

WHY

1.参加“大创”项目与参加社团的区别？

参加大创项目遵循“兴趣驱动、自主实践、注重过程”的原则，是团队在指导教师的指导下，以项目形式开展的研究，包括立项、中期检查、结题验收等环节，相较于参加社团，“大创”项目的主题性与探究性特征更突出，在围绕项目与指导教师和同学的交流探讨中，更能精进同学们的研究方法、拓展学习视野，更能深度体验教学相长的研学过程。

2. 参加“大创”项目与参加竞赛的关系？

大创项目的研究成果可以有效转化为竞赛参赛作品与成果，包括“互联网+”、“大挑”、“小挑”等重要赛事。例如机械学院2018年立项项目《颅内微创手术机器人辅助导航系统》，其项目研究成果参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，获得了市赛特等奖、国赛三等奖的好成绩。

3. 参加“大创”项目的可能收获？

（1）通过创新训练项目，学生可以获得科学研究、发明创造、工程实训、社会实践的训练机会，达到“转变学习方式、增强实践能力、发挥个性潜质”的训练目的。（2）通过创业训练项目，学生可以掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，达到“激发创业意识，增强社会责任，提高创业能力”的训练目的。

（3）通过创业实践项目，学生可以就一项具有市场前景的创新性产品或者服务进行创业实践，真实创办企业并实现有效运行。

（4）培养团队沟通与协作能力：大创项目一般以团队形式进行，在一个优秀的团队中，各个成员各司其职，相互配合，攻坚克难，在解决实际问题，学以致用的过程中提升能力。

（5）提前进入实验室：大创项目为参与学生提前进实验室提供了很好的途径。学生通过做项目可以获得宝贵的实验室经验，和慕名已久的导师一起工作，一起研讨，为以后的毕业设计或者科研道路预热。

WHO

1. 哪些年级的同学适合参加“大创”？

凡我校全日制本科生均可申请，考虑到项目期限，一般以四年制本科生的1至3年级学生和五年制本科生的1至4年级学生参与为主，要求高年级的项目负责人在毕业前完成项目。每位学生同一学年原则上只能参与1个项目。

2. 哪些专业的同学适合参加“大创”？

所有学院（部）、所有专业的本科生均可以参加“大创”，同学们可以不受所在专业的局限，可以申请本专业或任何本专业之外感兴趣的项目。

3. 不同年级专业的同学通过什么方式联合参加“大创”？

同学们自发组队，只要团队提前沟通、组建好，就可以由负责人在规定时间期间到学校大创管理平台进行项目选题与申请。学校鼓励不同专业、年级、背景的本科生组成团队。

大创项目的选题渠道有两种：一种是开放项目，即教师课题（纵向、横向等）向学生开放，指导教师在系统提交课题后，学生可以查询并申报；一种是自选项目，类似于自主科研，学生自主选题申报。开放项目和自选项目都需要有指导教师，学生团队应与指导教师提前进行沟通。

我校宣怀学院和IT学科创新创业训练基地牵头开展的大创项目面向全校所有学院（部）的本科生。鼓励跨专业组队申报。项目申报渠道与各学院（部）不同，需联系相关负责人了解具体报名和评审要求。

宣怀学院项目类别包括但不限于：可持续发展、人工智能、大健康类，人文设计类，模式创新创意类等。

IT学科创新创业基地项目主题包括但不限于：无人驾驶、机器人设计及制造、物联网、智慧城市、智慧教学等。项目可面向高水平国家竞赛，立足解决其中重点的技术问题。

4. 怎么获得参与“大创”的信息？

学校有专门的大创管理平台（）公布相关通知要求、项目信息，学生可以通过办公网账号密码进行登录。学校的大创相关工作由教务处统筹管理，各学院（部）的团委负责本学院（部）相关工作的管理，学校、各学院（部）也会通过公众号、群消息等方式及时发送相关通知。

5. 想参与“大创”和谁联系、怎么行动？

按照学校通知，在规定的时间内组建项目团队，在管理系统中选择感兴趣的开放项目（由指导教师发布）或自选项目。通过系统中指导教师留下的联系方式或学院（部）团委老师介绍，联系指导教师，项目团队开展前期调研与研讨，通过指导教师指导，完成项目申报书并在大创管理平台上提交，等待学院（部）和学校的进一步审核与通知。

2021年大学生创新创业训练计划项目立项工作已经开启，各学院（部）项目申报与院级评审正在如火如荼进行中。

已经报名的同学们，加油！

- tianda1895 -

内容来源 / 天津大学教务处

图片来源 / 黄维旻 天津大学教务处

今日小编 / 刘怡凝

责任编辑 / 李家齐

审 核 / 王 鑫 刘 洋

底图设计 / 王骏达

「 天 津 大 学 新 媒 体 中 心 」

投稿 & 加入我们 tjunmc2019@163.com