进入雁荡路上的上海市七色花小学，总有“美”的乐趣。扬帆航行的七彩教学楼，学校各房间的色彩，各线条的设计，每一套的搭配都呈现出“美”。作为第一届上海市艺术教育特色学校、全国学校艺术教育先进单位，七彩华小学秉承了“立美六人”的学校理念，使美一目了然，将美融于胸中，使美融于心中，使心得以培养。

指在校园扬帆起航的七彩学校建筑。

“大咖啡”走进教室，在孩子心里种下了种子

11月25日，应学校校长陆燕萍的邀请，记者和学校学生一起听了漫画家讽刺狗外孙宋雪军老师的艺术讲座—— 《丰子恺爷爷的儿童漫画》。孩子们跟着宋爷爷学习漫画的成语，朗读漫画的童谣，模仿漫画中人物的动作。对愉快教学的教室氛围感到兴奋。对学校学生来说，这种大咖来学校讲课已经是家常便饭了。上周，中国书法家协会会员、上海韩天衡美术馆馆长张雨宇来到学校，为四年级的孩子们上了印章课。前进的应该是上海市书法家协会会员、黄埔区书法家协会会长张伟在校园里与孩子们分享书法练习经验和体会，通过与学校书法爱好者的现场互动写作，用浅显的道理告诉孩子们。好好写字，做个好人！

在课上，宋雪军爷爷给孩子们讲解了彭扎卡里的儿童漫画。

在全角度课的课堂上，张宇生以讲课和互动体验的形式，带领孩子们一起理解全角度的基本知识，欣赏简单的全角度作品，体验全角度的基本步骤和方法。4 (1)班里的学生小生没有学书法和篆刻的经验，但张老师的篆刻课很有趣。特别是解释“有港”这个词的时候，她听得津津有味。刻“福”字的时候，看到她划着笔画，有节奏地用力，“福”字在她手上越来越清晰。她说：“按照老师的方法静下心来，一点一点地刻，就能把字刻好。”更令人吃惊的是，今后每个月张老师都会来为他们上课一次。“这样可以学习更多有趣的知识，刻更多的章！

在全角课上，张雨先老师指导学生。(威少谈照片)

对于四年级学生来说，印鉴过程让他们知道简单的印鉴，学习印鉴的基本技术，在制作简单印章的基础上激发对印鉴的兴趣。张雨宇说。“我想在孩子们的心里种种子。我想在他们之间找到好种子。我想让更多的孩子在学习篆刻的过程中感受到中华优秀传统文化的魅力，进一步传承它，发扬它。”

在特色科目上提高艺术素养

七色画小学始终坚持艺术教育特色，通过艺术课程贯彻李德洙人的根本任务。为此，学校编制了桥本印鉴课程《方寸气息》科目大纲，通过“奖”、“认识”、“林林”、“创造”四个模块，让孩子们在感受汉字魅力的同时，了解印鉴印章的整个阶段和变化，更好地了解中国传统文化。学校书法教师彭磊在“欣赏精美的人席”一节课上展示了中国四大名席的照片，让孩子们观察人席的造型特征。而且，在《庄严奇妙的战书》课程中，学生们欣赏韩天衡美术馆收藏的黄金——《关中侯印》和等级艺，在欣赏和交流印章章法和字法的过程中，初步了解了临摹县的基本形状和特征。

在粘土课上，孩子们高兴地展示了自己的作品。

另外，学校整合了校内外课程资源，开发了《艺之剪》课程，传承剪纸“基因”，革新了指尖文化。裁剪过程分为“知识”、“情”、“行”三个模块，以传统裁剪艺术为载体，通过丰富的体验活动，让孩子们剪出有趣的作品。“书法

课程是实施书法教育的主阵地，也是提升小学生核心素养的有效载体，通过确立课程实施理念、完善课程管理机制，让孩子们获得可持续发展的核心素养。” 彭磊说。学校为此配备了专业的书法教师，改造了新的书法专用教室，并培养了多名书法造诣颇深的优秀学生。陆燕萍向记者介绍，学校通过豫园口琴团团长陈诗彝、丰子恺外孙宋雪君、海派剪纸大师李守白、篆刻大师张炜羽等特聘师资与学校特色教师的“双师”教学模式的助力，不仅体现艺术课程学习的专业性，更多展现多学科的融合性，打造艺术课堂的新样态。

在系统化课程中陶冶情操

学校设置了系统化艺术课程体系，针对不同特征的孩子分为普及类课程、兴趣类课程和综合类活动课程。陆燕萍告诉记者，一至五年级的普及类课程分别为“漫游玩具城”（美学创意）、“唱响大剧院”（口琴＋京剧）、“穿越世纪谷”（丰子恺漫画）、“探索方寸山”（篆刻）以及“勇闯非遗岛”（海派剪纸）。兴趣类课程更多关注学生艺术特长和艺术素养的培育，通过开设歌舞剧、京剧、模特、二胡、茶艺、泥塑、打击乐等涵盖人文与专业的艺术兴趣类课程，并引进小莹星艺术团、上海京剧院、区青少年艺术中心等校外专业资源，让拥有艺术特长和兴趣的学生学有所长。

口琴课上，孩子们认真地学习如何吹口琴。

此外，作为艺术课程展示平台，“星光大道”综合活动则以“迎新”和“六一”两个活动为载体，展示学生艺术学习的成果和风采。例如，每学年上半学期的“新年音乐会”，关注的是以音乐会的形式展示普及类课程学习成果；下学期的“六一艺术秀”则是全方位、综合性展示艺术课程学习的一种形式。

学校丰富多彩的艺术课程和活动受到家长们的欢迎。三（3）班学生任会续妈妈杨女士告诉记者，她的孩子现在在学丰子恺爷爷的漫画。“每次上课的时候，宋爷爷都先给孩子们讲一幅漫画背后的故事，再让孩子们临摹和分享。”有一次，宋爷爷给孩子们讲到，丰子恺在创作的时候，一只猫咪总是陪伴在他的身边，所以他才描绘出一幅幅与猫有关的温馨画面。杨女士说：“孩子们喜欢听故事，还会发挥想象画出自己的作品，每次漫画课对他都是一种享受！”

在老师的指导下，孩子们学习演奏马林巴。

五（3）班钱晋之妈妈告诉记者，每次接女儿回家的时候，她总会给她带来些惊喜，有时候是一张栩栩如生的剪纸，有时候是一个虎虎生威的“虎”字印章，还有时候是一些手工制作的珠宝……“学校的艺术课程非常丰富，没想到我在大学里学的课程女儿现在就学了。”钱妈妈表示，学校开设的艺术课程为孩子打下了良好的美学基础，也满足了她培养孩子艺术素养的需求。

文中图片除注明外，由学校提供。