教师提升资料的个人自传

我叫XXX，男，XXX学历，中共党员。2011年7月毕业XXX，同年9月在XXX任教，2012年9月至2013年7月在XXX任教，同年9月转入XXX，在XXX任教至今。

教师，一群追逐梦想的人！

本人拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。自从任教以来，我一直担任数学专业的教授及班主任。自从2013年1月被聘为中小学二级教师以来，我没有忘记人民教师承担的重任，对工作负责，勤奋努力，在自己的岗位上努力工作。我一方面努力学习，不断提高自己的业务水平和教育教学能力。另一方面，大胆实践，积极投身于课程改革的洪流中。当然，在流汗的同时，我也逐渐成长，取得了令人满意的成绩。

第一，不断提高自己，努力提高业务水平。

1、积极参加研修，努力提高自己

我认为，优秀的人民要成为好教师，就必须不断提高自己，丰富教育教学理论，必须拥有广泛和专业的知识。结果，我参加了全国中小学教师教育技术水平考试，获得了初级和中级证书。同时，积极参加郑州市组织的教师继续教育培训和班主任管理培训，取得了优异的成绩，获得了继续教育培训证书和班主任管理培训书等。

2、多渠道学习、丰富的教育教学理论

平时我坚持阅读专业理论方面的书、报纸、杂志，订阅了很多教育、教学、理论方面的书籍，经常阅读，做好了学习笔记。同时，我经常上网学习，比如阅读王洲、窦继妹等名师的教学理论，看他们的课堂实录，学习他们课程的精髓，用科学的理论知识和先进的教育思想指导自己的教学实践。我还积极争取外出听课的机会，积极参加在校内或校内举办的公开课。听课后，我会把别人的课与自己的课对照，及时发现自己的不足，及时总结教学经验。2015年制作的数学课件《比例的意义》荣获全国优秀多媒体课件评选大赛一等奖。同年制作的科学课件《灯泡亮了》荣获全国优秀多媒体课件评选比赛二等奖。2013年在我们地区举行的数学教师基本功比赛中获得了二等奖。2013年，在我区小学数学质量课比赛中获得二等奖。在2014-2015年区教育合规性评估活动中取得突出成果，被评为“一级合规课”一等奖。

3、反思教育，促进自我成长。

新课程对教师传统的教学经验提出了新的挑战。只有教师认识到自己的教学经验和局限性，进行反思、调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个性化的教育哲学。因此，在教学过程中，我预设了每节课，根据实际教学过程中的具体情况进行了调整，在教学后及时进行了教学反思，并及时写出了教学后反思。反思的内容与课程的成功点、课程的不足、学生的创新、或使用教学的灵感或教授的困惑有关。通过反思、思考和探索，让自己不断成长和进步。

所有教师都要面对的！

第二，不断锻炼自己，积极投身课程改革的洪流

1、积极参与专题研究，愿意实践

教育发展的出路在于不断改革创新。为此，教师们必须具备掌握新情况、分析新问题、解决新矛盾的能力。2014年教育教学成果研究《中小学信息技术道德培养模式及实现方式研究》荣获河南省中小学教育研究成果一等奖。在学校的“我培养创新和学习法”、“德育三性联系”、“学分制分班等级评价”等课题研究中，我又积极参与了实践、探索和相关论文(如《别让宽容之心睡着了》等)。在“自主合作探索”课题中，我努力学习相关理论，积极参与实践。2015年本人承担的郑州市教育科学研究课题《中小学小组合作学习有效性策略研究》获得二等奖，同年本人参与的郑州市教育科学研究课题《中小学数学课堂情境创设有效性策略的研究》获得二等奖。2016年，本人主持的河南省教育科学“十二五”规划课题《基于隶属度的S-P表在数学测评中的应用研究》获得了很好的停飞等。

2、站在课程改革的前沿，大胆地开始上课

几年来，我在小学中担任高年级数学教授，数学课经常被用作课程改革实验的先锋。2011年，我们学校首先进行了课程改革实验，在实验过程中，我们慢慢摸索，大胆实践。在这个过程中，我除了学习课程改革的相关理论外，还大胆地进行了改革。2011年12月多次参加区研究室组织的青年教师基本功和优质课比赛，2013年分别获得数学青年教师基本功比赛二等奖和数学优质课二等奖。2015年地球安全教育质量课程获奖

在课程改革实验和实施过程中，我不但关注数学教育实效，还心系学生安全教育工作，安全教育课论文《城乡结合地区中小学安全教育再认识》荣获区安全教育论文评选大赛一等奖。

三、不断完善自己，做学生的引路人

从教以来，我一直担任班主任工作。我觉得要当一名优秀的班主任比教好一本书更难。因为班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者。班主任工作的成败，直接影响着学生身心发展。班主任要帮助学生在各方面形成良好的行为习惯，单纯的督促、指导、检查会使他们觉得乏味枯燥。因此，我总是设法激发学生各方面的兴趣，使他们变被动接受转化为主动学习，使正确行为习惯的养成教育成为孩子们成长的自身需要。平时，我在看教育教学方面的书籍的同时，总不忘看一些班级管理方面的书籍，不断地学习别人先进的教育方法和管理经验，把别人的经验和自已的实践进行融会贯通，努力教育好每个学生，做学生的引路人。

“没有爱，就没有教育”，在班主任工作中，在几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，我悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。我真心地去关爱每个学生，引导学生做一个集“真善美”于一身的好孩子。有付出就会有收获，我所带的班级，同学之间的关系都十分融洽，学生和我的关系也都特别好，他们愿意亲近我，很愿意把我当成他们的朋友，班集体有一股很强的凝聚力，我知道，这就是爱的力量。

在担任班主任的工作过程中，我还善于总结经验，2013年论文《班主任博客---中小学法制教育新载体》获郑州市法制教育论文一等奖和河南省法制教育优秀论文二等奖；2014年论文《中小学信息技术道德教育培养模式及实现方式研究》获XXX区小学品德教育优秀论文一等奖；2013年所管理班级被郑州市教育局评为“郑州市文明班级”荣誉称号；2014年辅导学生XXX撰写的《别让宽容之心睡着了》，在河南省中小学德育小论文评比活动中被评为二等奖，同时本人获得优秀辅导奖；2015年撰写的《城乡结合地区中小学安全教育的再认识》荣获区安全教育论文大赛一等奖。

从教多年来，我知道人民教师是神圣和光荣的，但我更知道人民教师也是艰辛和贫寒的。我不会忘记挑灯苦熬、精心备课的艰辛；不会忘记与家长推心置腹，以心换心的长谈；不会忘记与学生促膝谈心、以情动情的坦诚。“一分耕耘，一分收获”，在多年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我经过自己的努力和领导的关心与帮助，取得了一定的成绩，也得到了家长、领导及社会的肯定。2013年，被我校评为“先进班主任”称号，同年，被郑州市教育局授予“郑州市文明班主任”；2015年教师节表彰，被评为XXX区优秀班主任”光荣称号等。

砥砺前行

总之，昨天荣誉，今日起点。我将更加勤奋地工作，学无止境，教无止境，我将永远耕耘，永远探索，为教育事业献力！