“这是我们的游乐场。我最喜欢。"9月2日上午，四岁的丫头圆圆的大眼睛里映着红蓝相间的颜色。

其颜色来自周围的省份、均衡地区、文化长廊、涂鸦地区、戏剧地区、迷宫地区、草地、沙池、钻石笼、攀爬等，充分体现了德州市直属机构幼儿园“自然、生态、和谐、自主”的教育理念。

她和她的小伙伴们尽情玩耍，脸上洋溢着笑容，声音流露出喜悦。

但是这不是游乐场，市政机关幼儿园、南苑、——于2016年竣工，已经投入使用。

家长们也在为幼儿园的这个新地方赞，但鲜为人知，这个花园里的孩子们是培养健全人格教育的基地。

小游戏干坤队

“耍花招”塑料健全的性格(小)

这个地方位于市直机关幼儿园的南面，这个花园习惯上被称为“南苑”。这在孩子们眼里不仅是游乐场，在院长、老师眼里是教育场。

如何利用游乐场进行教育？通过游戏对幼儿进行人格教育是该幼儿园的庭院宗旨和目标，是该公园的庭院特色。

例如，在南原玩游戏《努力才快乐》的时候，老师创造了兔子妈妈带领女兔子宝宝上山采蘑菇，听到狼的脚步声后立刻躲在山洞(牡蛎场)里，家里的男宝宝要安静地等待的情景。接着，带着男孩出去采蘑菇的时候，女孩也要在家里安静地等着。活动目标是培养孩子在外部因素下抑制自己的行为，理解遵守游戏规则的重要性，克制的人格。

和钻笼一样，南原区的所有游乐场都赋予了老师们人格培养功能，将人格培养渗透到游戏中。

“幼儿人格教育的目标是为幼儿的终身发展奠定基础。只有习惯化、定型化的行为才可以说是一种人格品质。可以渗透到课程、幼儿园环境、家庭教育、日常生活中。”市直幼儿园院长孙志国说，在游戏中健全幼儿人格是效果最好的教育方式。

他进一步解释说，幼儿的个性、人格培养并不是直接指示幼儿该做什么，而是指导幼儿在游戏场景下自主怎么办，这就对游戏设置提出了更高的要求和更高的标准。

十年磨刀

国家主题的“前世今生”(小)

对孩子人格形成、个性培养的关注回到了10多年前。

当时德克萨斯市直机关幼儿园院长孙志国听了杨丽珠教授(全国著名心理学教育专家)关于儿童人格培养的讲座后，深受感动。因此，他恢复了培养儿童人格的前沿理念，决定将幼儿人格的培养作为这个庭院的运营目标。

2011-2014年，该幼儿园独立负责山东省“十二五”课题“挖掘幼儿潜力形成阳光个性的战略研究”。此前，该幼儿园一直在学习杨丽珠教授的论文《儿童人格发展与教育的实验研究》，该课题由山东师范大学学前教育系主任海英教授和山东省知名专家院长刘英在专业指导下于2014年顺利完成。专家们一致认为，研究处于全省前列，有推广价值。

省“十二五”课题结束后，院领导仍注重课题的深化研究。他的坚持打动了杨丽珠教授，杨教授于2014年11月来到德州直属机构幼儿园指导课题研究，肯定了幼儿园幼儿的精神面貌和教师的专业研究能力。她为这个名额做了关于“培养幼儿健全人格”的学术报告，并就“儿童教育中的人格问题”与前院教师进行了座谈。

此后，在杨教授的帮助下，幼儿人格培养取得了突破性进展，目前该院正在进行“我国幼儿健全人格培养普及实验研究”国家级课题，并于2015年6月被确立为国家社会科学基金重点项目的实验基地。

成绩优秀

孩子的人格发展，教师能力的提高(小)

幼儿健全人格的培养效果显著。

孩子的人格全面发展，儿童的个别行为得到了有效的矫正。利用游戏，情景中的教师通过观察记录，从人格特性的9个方面分析了每个幼儿，发现幼儿的人格特性发展不平衡，同一个幼儿不同特性发展水平不平衡，同一个特性不同的幼儿发展水平也不平衡。在进行“幼儿健全人格的培养实验”之前，老师把他们归结为容易激动、善于帮助别人、感情上和高兴。

欢钻研不活泼的、做事有始有终好惹事的等。课题实施后，教师站在幼儿人格发展的理论高度，将这些表现描述与人格特质相匹配，应该分别属于自尊自信水平高但自我控制弱、同情助人能力强但情绪适应水平低、探索创造水平高但缺乏自尊自信、做事认真尽责但合作交往能力差等。然后，教师利用相关人格特质下的游戏有的放矢“对症下药”，有效的促进了孩子人格特质的均衡发展，使孩子逐渐成长为具有活泼开朗、主动乐群、合作交往、勇敢向上、积极乐观、探索创造等健全人格特质的全面发展的儿童。

德州市直机关幼儿园除了运用总课题组提供的游戏培养幼儿健全人格外，还注重游戏的园本开发和衍生，比如自我控制特质下，自主开发了一些简单易用的游戏 “走走停停小精灵”、“摇摇摆摆木头人”、“音乐魔法指挥棒”等，并将这些游戏贯穿在孩子的一日活动中。同时还注重吸纳家长参与游戏中，做到家园配合，及时沟通。

“不仅仅是幼儿由内到外发生了改变，实验班教师研究能力增强，改编实施游戏的水平迅猛提高，更加善于观察解读儿童的行为，实现了我园科研水平的新跨越。”德州市直机关幼儿园相关负责人介绍，注重资料的保存整理，形成了园本化的人格发展游戏库，为游戏的全面推广做好铺垫。

据介绍，最近的一年里，该幼儿园共实施9个人格特质下游戏115个，记录幼儿个别行为矫正115个，自主创编的6个游戏被收入国家总课题组实施游戏库。杨丽珠教授在“全国健全人格基地培养工作小节”中6次提到德州市直机关幼儿园，并专门提出表扬， 指出“德州市直机关幼儿园为全国其它幼儿园做出了榜样”。

“健全人格培养的游戏实验，将由实验班推广到幼儿园所有班级。”园长孙志国说，这是他们下一步的工作目标。

记者 王志强 通讯员 龙淑英 摄影 王泽红