如何对孩子进行挫折教育

在孩子的成长过程中，遭遇挫折是不可避免的，所以父母很有必要对孩子进行挫折教育，增强孩子对挫折的承受能力的应变能力。

不过，在对孩子进行挫折教育的时候，父母要注意以下几点：

一、不要随便否定孩子

父母对孩子进行挫折教育时，要就事论事，多在解决问题的方法上下工夫，不要给孩子设置太多无端的“挫折”，更不要否定孩子这个人，以免挫伤孩子的自信心，影响孩子的心理健康。

二、尽量让孩子自己解决问题

孩子自愿去接受挑战，但是却遇到挫折的时候，如果孩子需要，父母可以给孩子一些指导。但是，父母最好鼓励孩子自己想办法解决问题，克服困难。因为孩子如果能通过自己的能力来解决问题，不但更能够体会到成功的快乐，还能激发孩子的潜能，增强他的抗挫折能力。

三、尽量少用物质奖励

有的父母只要孩子取得一点点进步，就对孩子进行物质奖励，其实，这种做法是不可取的。因为父母给孩子太多的物质奖励，很容易会扭曲孩子对成功的体验，令孩子因为想得到物质奖励而努力。

四、父母要给孩子多些时间和耐性

在孩子遇到挫折的时候，父母不要因为觉得孩子做不好，或者做得太慢，而自己去帮孩子做，而是应该多给些时间孩子，让他自己去思考和探索。

在孩子把问题解决了以后，父母可以引导孩子总结自己成功的经验，这样，在孩子再次遇到挫折时，他便会更积极地去面对了。

父母可利用身边的挫折对孩子进行挫折教育

有的父母可能会不知道应该怎样对孩子进行挫折教育，其实，对孩子进行挫折教育并不难。在生活中，我们都会遇到各种各样的挫折，父母只要利用这些挫折对孩子进行教育就行了。例如：

一、利用自然环境来对孩子开展挫折教育

在大自然面前，人类的力量是很渺小、很苍白的。所以，平时父母可以利用生活中的自然危机，来对孩子进行挫折教育，例如水灾、雪灾、地震等等。

父母在看到这一类型的新闻报道时，可以趁机对孩子进行教育，以便锻炼孩子的抗挫心理。例如，在和孩子一起看灾后重建的报道时，父母可以告诉孩子，虽然人类会遇到很多无法抗衡的挫折，但是，只要大家的心理不被冲垮，那么，依然可以在废墟中重建家园。

二、利用社会环境来对孩子进行挫折教育

在生活中，孩子经常会遇到自己的需求达不到满足，或者理想无法实现等挫折，像孩子去竞选班长，但是没有被选上；孩子和自己要好的朋友闹了矛盾等等；很多孩子都会因为这些挫折而心理失衡。

在孩子遇到挫折的时候，父母可以鼓励孩子先找出遭遇到挫折的原因，再根据原因完善自己。

例如，孩子竞选班长失败，是因为他对班级事务不够热心，他可以认真纠正自己的这个缺点，下次再去竞选班长；孩子与好朋友闹矛盾，是因为自己太小气，只要认识到这一点，以后多加注意，那么，和朋友之间的矛盾也会越来越少了。

三、利用孩子所受的挫折来进行挫折教育

平时，父母要多些关注孩子的情绪变化，如果发现孩子的情绪低落，那么父母就要去了解，孩子是因为什么事情受到了打击，然后开导孩子，并对孩子进行挫折教育。

例如，期中考试孩子考了非常不理想的成绩、去参加比赛没有获得名次等，这些在大人看来非常小的挫折，却会令孩子非常难过。所以，父母要引导孩子正确面对这些挫折，让他明白“失败是成功之母”，只要他肯继续努力，坚持不懈，那么，就一定能够获得胜利。

结语：

在生活中，父母要舍得让孩子受挫折，甚至可以有意识地给孩子设置一些“困难”，再鼓励孩子自己想办法解决，以便帮助孩子增强抗挫折能力，让他们拥有不屈不挠的性格，变得更加聪明和成熟。

教育孩子面对挫折方法有哪些

没有经历过挫折的孩子心理承压能力都非常差，生活中一点小困难就被吓怕了，退缩了。那么父母应该如何教育孩子面对挫折呢？来看看我的介绍吧！

有道是“人间没有不凋谢的花，世上没有不曲折的路”。父母要教育孩子坦然地面对挫折，把挫折看做是前进道路上必经的关口，从而增强心理的韧性。同时父母还要指导孩子调整努力的目标，扬长避短，努力发挥自己的优点和长处。

一、有意设置障碍，培养抗挫折能力

任何人的成长都要经历无数的挫折。如果孩子总是一帆风顺，那么一旦遇到困难，就会情绪紧张，束手无策。因此，父母在平时应有意识为孩子创设挫折情境，为孩子打下勇于面对困难的预防针，让他获得应对挫折的适应能力。比如父母可以让孩子负责去做某件事情等，但要注意，障碍设置难度要适中，否则屡次失败，容易引起孩子的自卑。

二、及时疏导，正确应对挫折

当孩子真的遇到挫折时，父母不能置之不理，采取“无视”态度或者指责、谩骂孩子，而应帮助孩子认真分析挫折产生的原因，采取正确的方法战胜挫折。同时还应让孩子认识到挫折本身并不可怕，最重要的.是要敢于面对挫折。因此，父母在孩子遇到挫折时，适时地扶他一把，给予鼓励，才能帮助孩子学会忍受暂时的焦虑与不安，加强对困境和压力的容忍力，并且有信心和方法去克服困难。

三、挫折是人生的一部分，接受它，就是接受成长。

父母要认识到，孩子一生中不遇挫折是不可能的，要想让孩子在竞争中立于不败之地，必须对孩子进行挫折教育，在适当的环境下放开手脚，留给孩子一个生活自理的空间，让他在摔倒中逐渐增强抗挫的能力；使孩子能始终保持积极心态，形成执著的品性。经过在逆境中千锤百炼成长起来的孩子才能更具生存竞争力，这也是父母应为孩子尽到的义务和责任。

一位美国儿童心理学家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子长大以后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。孩子早晚都要自己面对激烈的社会竞争，而许多父母却不敢把孩子放出去，怕他们经验不足，怕他们上当受骗，什么都不敢让孩子自己去做。这样做的结果是孩子的心理承受能力相当脆弱，经不起一点小小的挫折。

现在很多家庭都是只有一个孩子，所以父母们就把孩子当做掌上明珠，不肯让孩子吃一点苦。他们千方百计为孩子打点一切，使孩子生长在非常安逸的环境下，孩子在成长中很少或根本就没遇到过挫折，表面上一帆风顺，其实非常危险。孩子没有机会经历挫折，严重缺乏抗挫的能力和经验，一旦遭遇困境就会引发种种问题……

同时，父母的纵容娇惯磨灭了孩子的坚强意志。比如孩子摔倒了，妈妈赶紧把孩子抱起来一味地怨天怨地；孩子在学校摔破了皮，有的父母会不惜一切代价去“讨个说法”……父母的娇惯使孩子根本不知道什么是苦、累，什么是挫折，斗志在慢慢消磨，稍遇到一点挫折就不知所措，甚至意志消沉。

每个人的一生都不会一帆风顺，孩子在成长过程中不可避免地要承受这样那样的挫折和打击。作为父母，不应该只是竭力帮孩子逃避困难和挫折，而应该教会孩子如何以积极乐观的心态战胜挫折。帮助孩子战胜脆弱，培养坚韧的品质和抗挫折能力，是当今家庭教育所要面临的重要问题。

四、树立孩子的自信，给予其克服困难的勇气

生活不是理想中的世界，生活中充满失败与挫折，应该让孩子从小就懂得这一点，并培养他们在失败与挫折中奋进的勇气。父母可以通过古今中外许多历史人物或现代成功名人的例子，让孩子知道“失败”并不可怕，可怕的是一蹶不振和永远地放弃自我。要让他们从小知道，失败并不可耻，只要肯努力，总会成功的。

总之，我们要教育孩子遇到挫折并不可怕，可怕的是当挫折来临时不知怎么去处理它，怎么去面对它。挫折也像弹簧一样，你弱它就强，你强它就弱。

如何给孩子进行挫折教育

如何给孩子进行挫折教育

如何给孩子进行挫折教育，让你的宝宝越来越聪明，成长是甜蜜和困难交织的过程，同时，很多家长认为孩子的能力越出众越好，提高孩子的免疫力就需要营养均衡的饮食，下面跟大家可以了解一下如何给孩子进行挫折教育。

如何给孩子进行挫折教育1

挫折教育是为了教孩子学会应付挫折事件，培养孩子的坚强意志，提高耐挫力。适度的挫折，有利于耐挫力的培养，但挫折强度太大，或受挫的频率太高，超过孩子的承受力，则适得其反，将会造成孩子的自卑感，使孩子畏惧挫折，遇事不敢去做，变得缩手缩脚。有些孩子甚至会由此变得冷漠、忧郁、情绪过度紧张。所以，我们必须要注意孩子的可接受性，避免不必要的挫折。

不切合实际的期望

“我的儿子应该成为画家。”

“我的女儿将来是钢琴家。”

“弹钢琴、画画、跳舞、英语，我女儿应该样样都学，什么也不能落在别人后面。”

菲菲周末比平时要忙，假期比平时更忙。她刚刚上一年级，每天作业一大堆，周末两天安排得很满，星期六上午学画画，下午学英语，星期日上午学电脑，下午弹钢琴。菲菲感到太累、太吃力，整天头晕脑胀。

“妈妈，我学那么多，学校的作业没时间完成。”

“抓紧时间啦，别贪玩。”

“我根本没时间玩，我没玩呀。”

“这就对了，先学本事，以后才有出息。”

“妈妈，我心烦，我学不会那么多。”

“真没用！我们小时候哪儿有你们这么好的条件，妈妈省吃俭用供你学习，你居然学不会！”

菲菲硬着头皮，努力按照妈妈的要求去做，但总感到无法完成妈妈的要求，打电脑时走神儿，读英语总发错音，钢琴弹一会儿就烦，妈妈越是责怪她，她越是做不好。

“废物！”妈妈生气道。随着每次学习的失败，菲菲也觉得妈妈言中了，自己就是废物。

童年的孩子不会评价自己，他们往往把父母的期望当做标准，衡量自己的成绩与言行，由此得出自己好与坏、有无能力的结论。父母对孩子提出过高的要求，孩子会因自己实现不了父母的期望而感到挫败，得出自己“无能”的结论，感到自卑。如果我们不注意孩子的年龄特点及孩子的兴趣爱好，一味要求过高过严，孩子会感到事事失败。这一次次失败就像溃堤的蚁穴，侵蚀着孩子的自信心。

受挫后的自我安慰

妈妈觉得很奇怪，菲菲这一段时间什么也不爱干，光喜欢吃东西，越是训斥她，她越是爱吃东西，多吃勤吃，体重持续增加。殊不知，孩子在受挫时，如果得不到别人的理解和安慰，会感到忧郁、紧张、急躁。在孩子的记忆中，吸吮奶汁是快乐的，可以使内心得到宽慰，吸奶时的快乐和在妈妈怀中被妈妈紧紧搂抱的美好回忆和联想，促使孩子努力从食物中去寻觅安慰。于是，菲菲在受挫时，喜欢吃东西，“食物味道好，吃下去马上就有舒服的感觉。”当然，不同的孩子安慰自己的方式也会有所不同。例如，伟伟受挫时，拼命吸手指；刚刚喜欢啃指甲；而亮亮喜欢咬铅笔杆。

现实的要求

孩子很少对我们的.期望提出疑问，往往只是怀疑自己的能力。当我们的期望过高时就会使孩子受挫。如果我们了解孩子的成长过程，并对孩子的兴趣爱好给予重视，然后再提出要求，这要求就是现实的、可行的。让孩子充分发挥自己的天资，而不是按照父母的幻想去做，或者是完成父母年轻时未曾实现的梦想，才能降低受挫的程度。

分析对孩子的要求

为了避免不切实际的高期望给孩子带来不应有的挫败感，我们应该经常反思自己对孩子的要求是否恰当。通过反思，可能会发现我们的某些模糊认识影响着对孩子的态度。这样，我们就可以纠正它，而不至于继续盲目地把自己的错误要求强加于孩子。

我们有时候不太愿意反思，因为反思可能会带来我们不想面对的事情，但它却是改变或坚持某些想法的第一步。我们如何能在客观分析的基础上，帮孩子树立起坚定的信心，同时又避免孩子遭受不必要的挫折，也正是从这里起步。

如何给孩子进行挫折教育2

一、挫折体验

有意识地给孩子制造一些困难，让孩子体验挫折的感受。挫折的体验孩子不一定会喜欢，可是就像孩子不喜欢吃的很多有营养的蔬菜一样，我们还是要想办法让他们试试。以下3个小妙招家长们不妨试试：

1、让孩子有一个心理建设的过程

在日常生活里，家长要潜移默化地让孩子间接地接触和感知挫折，让孩子对挫折有一个形象具体的认识。比如，你可以陪孩子一起看看《狮子王》，给孩子讲讲《汤姆历险记》这样的小故事，可以用夸张的语气来描述故事中主人公遇到的苦难，同时要激励孩子向故事中的主人公学习，学习他们的勇敢。这些虚拟而生动的挫折方式能让孩子对挫折有初步的认识，让孩子了解生活中有许多困难和挑战，面对它们不能胆怯，要勇敢地面对，才能收获那份成功的喜悦。从故事中体验困难和挫折，能给孩子一个很好的心理建设过程，家长要陪伴孩子一起走哦。

2、让孩子从生活中体会挫折

孩子系不好鞋带，爸爸妈妈帮;孩子和伙伴发生矛盾，爷爷奶奶护;孩子和表哥表姐抢礼物，一群人帮衬。试想，这样一个事事顺心的孩子，可能一辈子都那么顺心吗?如果，作为家长的你也曾经做过这样的“帮手”，那么赶快撤离这样的“帮手队伍”吧。因为，这样才能让你的孩子在今后的人生道路上免于处处碰壁。

让孩子自己系鞋带，在一开始可能是一个“天大的”困难，但是让孩子自己一个人面对这个困难，他就会学着自己思考解决问题的方法，品尝失败后，再想其他办法，最后解决问题。当孩子骄傲地把小脚丫伸出来向你“炫耀”他自己系好的鞋带时，想必这份喜悦和自信是其他东西所无法取代的。

3、小小“刁难”一下你的孩子

除了一些自然的困难情境，家长有时候还应当刻意地“刁难”一下孩子，以此提高孩子对挫折的承受能力。对于孩子的一些要求，家长不要立刻就答应，而是延迟满足，这个过程能让孩子学会等待和忍耐，从而知道任何事情都是来之不易的。在与孩子相处或游戏时，设置一些小困难，不要处处顺他的意思，让孩子初步体会人和人之间会存在摩擦，在人际交往中会发生意想不到的问题和挫折。

二、挫折程度

我们都知道要烧出一盘好菜，除了新鲜的原料外，烧菜时的调味料也很重要，它可以把菜变得有滋有味，也可以让菜变得难以下咽。挫折教育到底会对孩子产生怎样的影响，是推动孩子向前发展，还是“挫折”孩子的自信，关键在于挫折教育度的把握。

4、重视，不重压

良好的挫折教育必须建立在恰当的教育程度之上。在对孩子进行挫折教育时，应当考虑两个因素--孩子的年龄和他的承受能力。各个年龄阶段的儿童发展水平都不一样。另外，每个孩子由于性格、环境的不同，对挫折的心理承受能力也是不一样的。一些孩子会比较敏感，或者对某个方面的承受能力很差，家长就不应当一味地为了培养孩子的坚强而牺牲了孩子的快乐与健康。由于挫折教育过度而导致孩子产生自卑的例子不胜枚举。

林林是个身体较差的孩子，爸爸为了锻炼他，常常要他跑1000米，这对一个6岁且身体素质较差的孩子来说，真的是一个不合理的要求。林林常常跑了300米就气喘吁吁、脸色煞白，他爸爸还要严厉地批评他，久而久之，林林身体没见强壮，性格却变得很孤僻，私底下还出现了一些攻击性的行为，比如砸家里的东西等等。

其实，就像烧菜时不能把一罐盐都倒进去一样，过于苛刻和频繁的挫折教育不但没有帮助到林林，反而让他更加虚弱和孤僻，才会用砸东西这样的不良方式来发泄自己的负面情绪。

家长在挫折教育中要把握适度原则，不要为孩子设置“不可能完成的任务”。

三、鼓励和榜样

只用主料和调味料烧出来的菜，总让人觉得少了些什么，如搭配一些合理的配菜，不仅色彩丰富，营养也更加全面均衡了。鼓励和榜样的作用，就是挫折教育中必不可少的配菜。

5、自己为孩子做榜样

孩子的思维很直观，周围的人和事会对孩子有深刻的影响。在挫折教育中，家长的作用非常重要，因此家长首先就要以身作则。当你自己面对挫折时，就要从容对待，让孩子感受到你战胜困难的决心和坚强的意志。你不妨当着孩子的面说一些给自己打气的话，别小看这几句自我鼓励哦，孩子从你身上能学到自我鼓励和平和的心态。

父母可用哪三种方法对孩子进行“挫折教育”？

在生活中，每个人都会遇到失败和挫折，孩子也不例外。如果孩子从小被父母保护得很好，没有经受过挫折，那么，他往往会因为一次小小的打击而不知所措，做出逃学、离家出走、甚至自杀等过激行为。

因为孩子从小生活在父母的保护圈当中，以为世界是充满鲜花和笑脸的。因此，他缺乏接受挫折的心理准备以及承受挫折的能力，不知道怎样去面对苦难，应对困境，更没有解决难题的能力。

因此，父母很有必要让孩子从小就明白，这个世界上的，除了鲜花和笑脸之外，还有荆棘和苦难。

著名心理学家马斯洛说：“挫折对于孩子来说未必是坏事，关键在于他对待挫折的态度。”父母可用三种方法对孩子进行“挫折教育”

虽然挫折和苦难并不能造就孩子，但是，如果孩子学会从挫折和苦难中吸取经验和教训，吃一堑长一智，那么，他日后就会知道怎样去突破困境，降服挫折了。那么，父母应应该怎样对孩子进行“挫折教育”呢？

一、有意识地让孩子接受挫折

虽然很多父母都认为，让孩子轻松愉快地生活，对孩子来说就是最好的，这当然没错。但是，父母可以既不影响孩子轻松愉快的生活，又对他进行挫折教育的。

因为挫折教育，并不是说要故意让孩子遇上挫折，父母可以在日常生活中，就孩子遇到的一些小困难，对他进行“挫折教育”。例如，小学二年级的孩子，不小心自己的课本弄丢了，父母可以不用直接帮他解决问题，在是先让他自己想想办法，试着去解决。这对孩子来说，也是一种挫折教育。

父母让孩子经受一些风雨和挫折，反而可以增强他战胜困难、应对挫折的本领。

二、培养孩子的意志力

父母要对孩子进行挫折教育，就需要培养孩子的意志力。现在的孩子多数都生活中顺境当中，没受过什么苦难，父母应该怎样增强孩子的意志力呢？大家不妨从以下几方面进行。

1、树立榜样

俗话说：“榜样的力量是无穷的”，孩子的模仿能力是很强的，因此，父母可以利用孩子的这个特点，给他树立榜样，让孩子进行模仿。例如，父母平时可以给他讲讲各种名人故事、带他去参观名人故居等等，让他了解这些名人的英雄事迹，把名人当成学习的榜样。

2、学会坚持和独立

想要培养的意志力，那么，让孩子学会坚持，就是一种最有效的方法。例如有的孩子，他知道自己应该坚持独立完成作业，但是一遇到有难度的题目，就会向父母求助，不愿思考。这种情况，父母不能一味地迁就他，而是多鼓励他独立完成，以免他产生依赖心理。

3、严守纪律

“无规则不成方圆”，无论生活还是学习，父母都要让孩子养成遵守纪律的好习惯。

三、理智地对待成败

虽然我们不喜欢失败，但是，在现实生活中，是没有“常胜将军”的，因此，父母平时要培养孩子良好的心态，让他理智地对待失败，从失败中吸取教训。

父母鼓励孩子经历失败之后，再依靠自己的能力去取得成功，那么，他会明白成功来之不易的同时，增强了克服挫折的勇气，产生不达目的誓不罢休的决心。

四、不要沉迷于挫败之中不能自拔

在孩子遇到失败后，父母要让孩子明白，与其沉迷在挫败当中不能自拔，不如接受既成的事实，开始新的选择，创造新的成功。

父母可以告诉孩子，已经发生的错误，是没办法改变的，我们要做的，就是吸取教训，不要再让同样的错误，在未来的学习和生活中再次出现。

结语：

俗话说：“生于忧患，死于安乐”，父母从小就让孩子经历适当的磨难，教孩子正确地看待成败，培养积极向上的心态，这可以令孩子的生受益。

挫折教育的方法有哪些？

1、用“同理心”面对孩子。每个年龄段的孩子都有不同的艰难和挫折，他所面临的逆境在成人眼前也许根本不值一提，但对于孩子却是莫大的打击，父母要用和孩子一样的心理往看待这件事。比如孩子养了许久的宠物忽然丧失或去世亡，对于孩子们来说是无法接受的，父母和他一起悲伤的同时要告诉孩子性命的规律，帮他从悲伤中走出来，切忌嘲笑和不屑一顾。

2、从父母的态度中学习自信。经常交给孩子一些完成起来有必定艰难的任务，并充分信任孩子，即使做坏了或者造成必定丧失，也应该鼓励孩子，积极增援孩子找出题目所在，再重新开始。

3、教孩子学会期待。从孩子七八个月开始，我们就需要让孩子学会在有请求时要“期待”。例如：给孩子喝奶时，告诉他奶凉了才干喝；学精巧动作时，给孩子一块包着糖纸的糖，告诉他自己耐心剥开才干吃到糖；排队上汽车时，教导孩子遵照规则才干达到目标。学会期待，是我们对付逆境的一大才干。

4、恰当让孩子吃点苦。除了给予爱之外，还应该有恰当的处分辨腕，使他养成良好的习惯，孩子的好心境才干长久。不能由着孩子任性、自私、怕苦、怕累，这一切必需从小定下规则，让孩子遵照。还要鼓励孩子讲出天天的感受，对于积极的情绪赐与赞美，对于消极的情绪赐与劝导。

5、不要轻易满足孩子的请求。要让孩子清晰：想得到一个东西，必需自己付出。只有经过自己努力获得的东西，才是最好的，最值得爱护的。

幼儿挫折教育的方法

幼儿挫折教育的方法

幼儿挫折教育的方法，对于孩子的这种行为家长绝对不能忽视，成长是甜蜜和困难交织的过程，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，下面为大家分享幼儿挫折教育的方法。望对你有助。

幼儿挫折教育的方法1

一、敢于放手、给予机会

幼儿在生活和学习时的确离不开成人的帮助，但如果这种帮助变成了代替，久而久之幼儿就会缺乏克服困难的心理体验，一旦因为受到挫折而达不到预期目标就会产生畏难的依赖情绪，造成学习障碍。因此，幼儿挫折教育首先要破除幼儿学习的依赖性，要让幼儿在各种学习和生活中亲自感受困难，并为克服困难作出自己的努力。就像幼儿学走路是摔倒了重新站起来再走，只有让幼儿在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折，勇于克服困难的能力，产生一种积极主动接受新事物，并敢于面对挫折的信心。

二、创设情景，提供机会

幼儿的活动范围有限，教育者在利用自然情景进行挫折教育的同时，还要注意有意识地创设一些情景和机会，让幼儿得到各方面的锻炼。如让幼儿到暗房子里去取东西；和小朋友闹矛盾怎么办；游戏时引导幼儿爬“黑道”走“勇敢者”的道路等等。

在创设情境的过程中，要注意几个问题：

1、必须注意适度和适量。创设的情景应适合幼儿心理承受水平和理解能力，把握好“适度”和“适量”，切不可期望过高，盲目地让幼儿追求不切实际的目标，使幼儿产生畏难情绪，挫伤他们的自尊心和自信心。教师应从幼儿自身的特点出发制定“跳一跳，摘的到”的适度目标，使幼儿有足够的勇气去面对困难，努力取得成功。同时，幼儿一次面临的难题也不能太多，过多的挫折会操作幼儿的自信心和积极性，使幼儿产生严重的挫折感、恐惧感。

2、在幼儿遇到困难而退缩时要鼓励幼儿，让幼儿认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我们如何正确地认识和对待它。只要鼓起勇气克服困难，才能战胜困难的挫折，如幼儿在穿衣、折毛巾、做手工过程中遇到困难就容易放弃。这时，老师就要及时鼓励他们积极尝试寻找战胜困难的途径。

3、引导幼儿走出挫折的困惑。对陷入严重挫折中的幼儿要及时引导，如帮助幼儿分析遭受挫折的原因，找出失败的症结所在等，防止幼儿由此产生失望，消极和抵触的心理，在必要时给予指导、帮助、让幼儿体会只有战胜了困难才能成功。在平时还要善于观察幼儿的活动，把握其发展趋势，引导幼儿总结经验，鼓励幼儿进一步努力。

三、树立榜样、增强信心

幼儿最喜欢模仿，也是容易受暗示。在挫折教育方面，身教胜于言教。因此，成人碰到困难和挫折时，一定要冷静，勇敢。如在日常生活中，常常会遇到幼儿摔伤，擦伤等情况。这时，作

为教师应尽可能平静地对幼儿说：“不要担心，老师和你一起到卫生室包一下好了，下次注意一点就行了。”或者说：“没关系，很快就会好的。”老师这样的行为给幼儿很好的暗示，使幼儿自然而然地学会怎样坦然地对待挫折，怎样勇敢地面对未来。

抓住小朋友的良好行为，利用榜样的力量，也是幼儿挫折教育的一种好方法。例如，幼儿害怕失败时，老师在旁边鼓励：“别怕，你行的，你像某某一样勇敢。”这样，在榜样的影响下，幼儿就会树立信心，努力地去克服困难。在他们一次次战胜困难后，便增添了战胜困难的勇气，这时老师的“你真行”，也就变成了幼儿心理上的“我真行”。

四、鼓励、赞扬幼儿的受挫意识

幼儿只有不断得到鼓励，才能在困难面前淡化和改变受挫意识，获得安全感和自信心。教师要鼓励幼儿做力所能及的事，如衣服要自己穿脱、自己进餐、独自入睡等。幼儿一旦取得进步后，教师一定要以积极的态度给予赞扬和鼓励，强化幼儿的行为，随时表现出肯定和相信幼儿的神态，如温存的微笑、期待的目光、亲切的抚摸。教师的鼓励和赞扬既能激发幼儿追求自主自强，使幼儿的'受挫意识得以改变，又能提高他们继续尝试地勇气和信心。在幼儿未完成任务时，要具体分析，必要时进行启发、引导，不要说丧气话，更不能训斥。否则，只能使幼儿增加挫折感，最终失去自信心，削弱意志力。

五、为幼儿创设与同伴交往的机会

与同伴交往可以使幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心。在群体中，幼儿往往会经历一些挫折，如观点不一致、能力强弱等。这样，他必然会在不断的磨炼中学会如何友好相处、如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。另外，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难，解决问题。

总之，让幼儿学会面对挫折，战胜挫折并非一朝一夕可得，也并非刻意追求即成，关键是顺其自然，顺应幼儿的发展规律。在生活中潜移默化地培养幼儿的承受并克服挫折的能力，持之以恒。任何放纵和迁就的行为都会造成幼儿的依赖思想，要让幼儿在亲身体验中认识挫折、学会克服挫折、战胜挫折的本领。

幼儿挫折教育的方法2

家庭挫折教育的方式：

1、营造宽松的家庭氛围。父母应重视创建宽松的家庭氛围。不能对孩子期望值过高，否则会增加其心理压力，使之不敢面对挫折；但也不能总贬低孩子，对其不抱期望，因为这同样会伤害其自尊，致其逃避挫折以求安稳。所以，父母应尽可能给孩子更多的选择，使之从自己选择所致的挫折中成长。

2、家长以身作则。生活中孩子最好的榜样是父母。“身教胜于言教”，父母对待挫折的言行会潜移默化地影响孩子。父母可以经常把自己生活和工作中克服各种大小困难的事例告诉孩子，并与之分享战胜挫折后的快乐。另外，在“追星”泛滥的今天，父母要试着告诉孩子，其实他们自己也令人骄傲。比如，要求孩子将其克服挫折的经历记录在案，日后提醒其查看记录，以自己为榜样，自我激励，战胜挫折。

3、培养孩子自立。家长应确立与孩子的“顾问”与“询问者”关系。父母可向孩子提供建议和咨询，由孩子自己想办法解决困难。这有助于培养孩子战胜挫折的能力及对其行为的自我负责精神。2007年1月，《华商报》刊登了一则新闻：一个衣冠整洁的6岁男童站在街头卖报。原来放寒假了，母亲特意把他带到街头卖报体验生活。这种做法值得称道。缺乏独立应对生活的经验，“衣来伸手、饭来张口”的孩子，往往难以面对挫折。一名刚入学不久的大学生，因为没有父母照顾、无法独立生活而休学在家。当接到学校的返校通知时，竟跳楼自尽。这个看似难以置信的悲剧再次提醒我们，孩子战胜挫折、培养自立的能力就存在于日常生活中。

4、磨练孩子意志。挫折教育，实际上是孩子成长过程中不可缺少的一种营养。父母要精心设计一些磨练孩子意志的活动，让孩子适当吃苦，培养其承受挫折的能力。比如，让孩子参加夏令营或登山活动等。同时，父母要培养孩子找出战胜挫折的方法。

比如，可以变挫折为动力、降低行动目标或尝试达到目标的新方法等。有效的挫折教育将使孩子学会豁达看待挫折，尽快重新振作，逐步走向成熟。

幼儿挫折教育的方法3

挫折教育的四个阶段

第一阶段：培养孩子的信任感。 适用年龄：0～1岁，低幼阶段。

孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育，家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉，为与孩子的沟通打下基础。

第二阶段：培养孩子的生活自理能力。适用年龄：1～3岁，幼儿阶段。

当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养孩子的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。

第三阶段：培养孩子心理的独立性。适用年龄：3～5岁，幼儿园阶段。

平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。

第四阶段：培养孩子解决问题的能力。适用年龄：5～6岁，学前阶段。

孩子步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲，独立思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底，这就是他在思考问题的表现，此时，家长应该耐心解答，即使是自己回答不出来的问题，也不要怕丢面子，可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。