项目组还开始了乡村幼小学教育与耕读大学相互配合教学模式与方法的探索#160 #160 #160 “三亲”教育愿景有二其一，让乡村儿童得到礼乐启蒙的幸福教育让乡村儿童得到成本最低的平民教育让乡村儿童得到面向未来。
要缩小两者的教育差距，第一步是提高农民家长对教育的认知水平和态度只有这样，才能保证孩子的教育然而，农村人的教育观念仍然存在很大差异很多人认为上学的时候认识汉字学算术就够了如果这种思维不改变，农村孩子的。
一农村留守儿童教育中的主要问题 一学业出现危机 父母外出打工对农村留守儿童学业方面具有突出的负面影响，致使一些儿童产生学业危机首先，他们普遍学习动力不足学习习惯差，3142%常常不能完成正常的学习任务其次留守儿童长期间缺乏亲。
2当孩子到了上学年龄，应按时的把孩子送去学校接受教育，并与老师多沟通多交流的方式关注孩子的学习成绩，平时假期多督促孩子完成作业，多鼓励和培养孩子的兴趣爱好，让孩子能够全面的发展平时生活中也要多关注孩子的变化。
据调查，当前农村家长对幼儿教育的认识普遍提高，对幼儿教育的要求也越来越高农村大多数家里经济条件较好的家长想办法让孩子进城上真正的幼儿园，农村山里孩子的家长总认为集镇上的幼儿班要比山上小学的学前班要好，在集镇上。
水火无情所以小孩子天热了不要去玩水，哪边是自己熟悉的水晶都不要去家长一定要教育好火就更是这样了，更不能玩当然了，除了水火之外也应该教育好孩子，注意坏人和人贩子，不要吃任何陌生人的食品和饮料。
这也需要相关的部门大力支持一些农村，因为农村孩子也是没有很好的书本教材，他们的教室环境也是非常差劲这也需要相关的教育部对农村教师和物品进行改善，这样才能够从很大的程度上解决乡村孩子的教育问题比较心疼农村的孩子有。