做题。做题。

见闻& amp# 039；银& amp# 039；请参阅& amp# 039；哇& amp# 039；气味& amp# 039；一切。中国有& ampquot看到的是真的，用耳朵听到的是假的& ampquot有句箴言。

据我最尊敬、远胜过尊敬父母的老师讲：愚人节，洋货，系泊来品。原产法国，产后即风靡西方国家。中国的门窗打开之后，又即“迷疯”（靡风）中国。每到公历4月1日，国人大有全是愚人之势，尤其是新潮青少年男女，更会“愚”上一天，甚至第二天、第三天……仍是回味无穷，我即属此例，至今还在作“愚人节”的文章。

二 机智应答

我们的班主任老师平时很严肃，非常拘于谈笑，但我们还是决定给他“过”个愚人节。我们安排好了阵容，精心推选了一名平时最乖、成绩也最好的杨少杰同学来骗老师。

早读下课的铃声打响后，老师来了。同学们都围了上去。突然，杨少杰低头看着老师的鞋说：

“老师，您的鞋带开了。”

有的同学就偷偷地笑了起来，等着老师低下头去看鞋带，接着准备系鞋带。谁知老师却连头也没有低，只是说：

“我穿的是皮鞋，没有鞋带。”

本来我们准备好了助杨少杰一笑的，而现在却只好相视而笑了，不过也笑得那样开心。——还是班主任反应快。

三 愚人之节

愚人节中，大家用来捉弄人的方法，最多的莫过于在别人的后背上粘贴纸条了。这些纸条的颜色丰富多彩：红、黄、蓝、绿，各色都有，名称似乎叫做“急事便”吧。这些纸的背面已经涂有不干胶，随便往哪里贴都能粘住。于是，愚人节这天，教室里就掀起了一股“贴纸热”。一到课间，全班同学都“奋笔疾书”、“笔耕不辍”，写完一张又一张。上面通常写着“愚人”、“大蠢猪”、“笨蛋”、“祝你越来越像猪”之类的词语，噢对了，还有洋文“April Fish”呢。写好之后，拿在手里，蹑手蹑脚地走到要愚弄的对象身后，轻轻地把纸条贴在他的背后，就“大功告成”了，非常简单。

回过头来想想，这种“贴纸条”的游戏不用动什么脑筋，可以说是一学就会。但这种游戏与其叫做游戏，还不如叫它“恶作剧”好呢。我认为，愚人节是应该用智慧的，凭着智慧来取得幽默的效果。否则，玩这种“贴纸条”的游戏，想取笑别人是愚人，其实自己才是真正的愚人呢！

四 愚人者被愚

上文所说往别人的背上粘贴纸条的人，时时也反被别人把纸条贴在自己的后背上。因为他在给别人粘纸条时，是专心致志、小心翼翼的，很怕让对方知道自己的行为，所以注意力只注意到了对方，而常常忘了自己，没有注意到他的背后正有人在给他粘贴纸条呢。就跟“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样。当别人大笑时，他也跟着大笑。别人笑那个被贴纸条的人，同时也在笑他，而他自己却不知道，还以为是和自己一起笑别人呢。很是有趣。当被他笑的人也转过身来笑他时，他才意识到别人是在笑自己，于是红着脸跑开了。

更有被取笑者，发誓要报复回来，就绞尽脑汁。还真有办法，他把带胶水的纸放在对方的椅子靠背上，那个人坐在椅子上，只要往后一靠，纸就自然粘在了后背上，而他自己却还不知道。想想先前把别人当作愚人，而现在自己却成了愚人，但还不知道呢，岂不可笑！

五 愚人者自愚

愚人节是洋人的节日。要说身边的人与洋人“沾”点亲的，那莫过于英语老师了。所以同学们在“愚”完了班主任之后，第一个想“愚”的人就是英语老师。策略想好后，阿强首先行动起来，在小黑板上写上了超大的“April Fish ”一语，又在下面画了一条怪鱼，然后把投影器的幕布拉了下来，正好把小黑板全盖住，专等上课时英语老师用小黑板，把幕布拉上去，露出那几个字，同学们好大笑一阵。

终于上课了，老师刚走上讲台还没有写字，有的同学就忍不住满脸漾着笑意。看吧，大黑板马上就写满了，有的同学开始得意洋洋了，专等看老师怎样收场。谁知老师在写满大黑板后却不去用小黑板，而是把写过的字擦掉重写。同学们的叹息声连成一片。不过，我们的同学毕竟还是聪明的。在教师又写满了黑板后，有的同学立即说：“老师，不要擦，我还没有抄完，请您写在小黑板上。”老师果然没有擦，但他也没有去动用小黑板，而是说：“下面的内容要求同学们听写。”就这样，直到下课，老师也没有写字。设置小黑板的劳动白费了。

下课后，同学们都垂头丧气，无精打采，深感无聊。有的同学竟说自己的内部有奸细，有人事先向老师漏了风声，但怎样查也没有查出来。最后还是英语课代表弄明白了：英语老师对这样的节日很敏感，他早就识破了我们的“阴谋”。哇，老师太“狡猾”了。

唉，本来想“愚”一下老师，但老师却没有上当，结果却像是“愚”了自己一样。

六 以不变应万变

杨老师姓杨，但非洋人，教中国语文而非教洋文，所以杨老师是“杨”老师而非“洋”老师。并且长得很土，一点也不洋：1米60左右的身高，腰围竟有二尺八寸。秃顶，自称聪明过人，应中国“聪明绝顶”一语。故常着冠。上课时有一习惯，进入教室后，先把帽子挂在门对面的墙上。墙上有一钢钉，刚好挂帽。

4月1日愚人节来临之际，班里的阿强串通了同学们要出杨老师的洋相。把墙上的钢钉拔出，然后把一张纸卷成钉子般粗细的圆筒，用墨水染黑，再插进原先的钢钉洞里，不细心时，是看不出区别的，谁也不会知道那不是钉子而是纸做成的。纸筒挺而不坚，挂帽子是挂不住的。

上课铃声响后，杨老师夹着教案来了。同学们早已憋不住笑，极力地用手捂着嘴，用牙咬着舌头，好别笑出声来。杨老师进门后直奔过去，摘下帽子就往墙上挂。不想一松手，帽子就沿着墙壁滑落到了地上。杨老师想也没想，弯下腰，捡起帽子又挂过去，手一松，帽子又滑落下去。杨老师又捡起来，又挂过去，帽子又滑落下来。这时杨老师才停下来，看看钉子，又看看帽子。同学们中敢放声笑的，不敢放声笑的，都早已笑红了脸。但接着，有些同学脸上的笑容渐渐地没有了：要是杨老师把这件事告诉班主任怎么办，闯的祸太大了！但杨老师既没有发火，也没有再去捡帽子。他慢慢地一边走上讲台，一边说：“孔子曰：事不过三。”又一边用手指着地上的帽子说：“你好好地待在那里吧，少安毋躁。”有的同学刚才已笑得肚子痛，而现在不知是怕杨老师火冒三丈，还是听到杨老师的“少安毋躁”一语，半是说帽子，半是说学生，渐渐地平静了下来。

一节课上得还算好。下课后，同学们又活跃起来，大着胆子派阿强问老师：“杨老师，人人都说你聪明绝顶，你有没有上过大学呀？”杨老师看了他一眼，没有正面回答，而是说：“给你出个谜语吧。”然后用手指了指地上的帽子。同学们猜了一天也没有猜出来，又不好意思去问杨老师，最后决定去问历史老师。阿强把具体细节说了一遍之后，历史老师说：“杨老师当然是大学生了。帽子落到地上就是及地，‘及地’不就是‘及第’吗？而‘及第’不就是考试得中吗？”

同学们都无不佩服，还是杨老师聪明。

七 当局者清，旁观者迷

课间操做完后，贾老师和吴老师边说边来到于老师身边。样子很神秘，很严肃。看到这情形，于老师凑上前去。只听两位老师说：

“听说刚才有几位学生在开水房那里发生了口角，还动了手了呢！”

“好在水不是很热，否则还不烫坏了人呢。”

“不过泼在脸上也受不了呀！”

“那个高个子的叫什么名字？”

“不知道。咦，他好像是于老师班上的。”

说话的老师把头转向了于老师。

于老师一听是自己班里的学生打架，感到有些尴尬，没说是还是不是，转身就向开水房跑去了。

于老师跑远了。

这边贾老师和吴老师笑得上气不接下气，蹲在地上站不起来。