我与老师肯定有着某种莫名的情结，我从小就特别崇拜老师，对老师几近暗恋般的喜欢，现在想想，还觉值得回味。现选取几位，聊表思念及感激之意，也顺祝他们教师节快乐！

(一)幼儿园的严老师

她叫严荣玉，四十多岁，在当时我眼里就是一位慈祥的奶奶。但毕竟是老师，便自带威严，我对她是既敬且怕。

她怎么教我们知识倒不记得了，只是清楚地记得每到夏天时，我头上好长火疱，又红又肿，有好些还长脓了，满头都是，家人没工夫管我，年轻时当过护士的严老师就经常利用午休时间给我挤疱里的脓血,疼得我眼泪直流但不敢哭出声，挤过后感觉头上猛一轻松，巴不得她再挤挤。

她面对满头脓包的我居然一点也不生厌，每次都喜眯眯地看着我(现在想想，她可能看哪个孩子都是喜眯眯的)，我不知道自己哪儿让她喜欢了，就兀自想:也许是每次考试都是百分(哈哈，中国特色的学前班，早开始教文化知识了)？也许是我能在别人面前背乘法口诀为她争光？反正印象中她好像就是永远微笑着看着你，让你浑身温暖。

我和她的小女儿同班，是关系极好的小伙伴。因为幼儿园学堂就设在她家，一下课，她女儿便带我到她家腌菜缸里偷泡萝卜吃。我很怕严老师知道我们的偷吃行为，她家整坛泡萝卜都被我们一天一天蚕食光了，这很容易发现吧？但她又似乎不知道，要不然为什么她从没呵斥和制止过我们，还是总笑眯眯的看着我们，一脸慈爱？

上小学时她带我们去报名，报名处老师问我叫什么名字，我因回答声音太小，老师把"慧源"听成了"慧兰"，我哇地一下就哭起来，那老师不知道怎么哄我才好，严老师说:“你不是会背乘法口诀吗？快背一个给老师听。"我便开始背，忘记哭了。严老师便又慈爱地笑起来……

这样的老师，叫人如何不爱她？

（二)小学时的胡老师

老师本来就容易让学生崇拜，偏偏胡利兵又是个年轻英俊的老师！我上课时总是目不转睛地看着他，听得津津有味。尤其是作文课，他上得与众不同，有一次让我们写人物肖像，叫我们就盯着他写，还不断催促我们快点写，威胁说“要不然我可要走了"！

他老爱念我的作文，并且像教课文一样地读几遍，再逐句逐段分析。有时我觉得写得很糟糕的作文，被他一分析竟变得居然那么好，心里别提有多高兴了。因此写作文从不敢马虎，怕写得不好见不了人。

我想他一定也拿我的作文在别的老师面前炫耀过，我就曾听别班的学生说，他们班老师也在班上念我的作文了。老师们的荣誉感真是简单又可爱啊！

可惜我那时只是个读五年级的丫头，不仅不善于表达情感，有时甚至会压抑或扭曲情感！在他调离学校那天他最后来班上向我们道别时，我其实很不舍，却竟赌气似地有意背对着他，装着满不在乎的样子！直到确定他已走了，我才转过身来，半天闷闷不乐！

那么多年过去了，我对自己用那样的方式与老师告别还深感歉疚！仅以此文表达对胡老师的感激之意！

(三)初中时的王老师

初二的班主任兼语文老师王老师算得上是个另类的老师。三十岁左右，总是一副吊儿郎当的样子，说话从不正经，老有意想不到的笑话从他口中冒出，让人忍俊不禁！如他第一次上课做自我介绍，说到名字时，故意装作不好意思地说:“我的名字蛮丑，都不敢告诉你们！"等吊足我们胃口后，他才在黑板上缓缓写下"楚平"二字，因为我们那的方言把"楚"读作"丑”，故而形成笑点。

上他的课是我们极为期待的事，简直就是一场场脱口秀表演。他戏称张姓作者为张家老头，李姓作者是李家老头，引得我们哈哈大笑，这是个什么老师？！他教书有些佛系，对课本知识落实得很不到位，班上语文考试每次都是老末，但他教给我们很多课外的知识！这些知识极大地丰富了我的头脑，让我对语文课有了空前的热情。他讲的很多语文趣谈、对联故事我至今记得，难以忘怀。

有一次我生病烧得脸红通通的，却沉浸在他的课堂中，完全忘记了病痛。他讲着讲着突然对我说：“你怎么啦？”我这才意识到我其实在高烧呢，因为他这一问我眼圈马上一红，眼泪都快掉下来了！觉得自己是个受了半天委屈的孩子，而家长刚刚才知道！

他每次和我说话都是戏谑语气，如上课我在做作业，他凑到旁边看时，我怕他看了笑话我，便用手一捂，结果他还是把我当成笑话看了，说:“丑媳妇总要见公婆！你捂什么？"一脸坏笑。有次我搬东西，图省事想一次搬完，东西挺沉，他看了又说:"懒神婆娘一担挑！"我又尴尬又服气。

用歌词"你的一切移动，左右我的视线"来形容我那时对他的迷恋一点都不为过，可惜后来听说他因为作风问题受处分了。

不管怎样，我还是敬重他，庆幸我曾遇见过这样一位对我影响深远的老师！祝您教师节快乐，您还记得我吗？

(四)高中时的姚老师

我们高一(3)班班主任是一个上了年纪的老人一一姚祥瑞，据说姚老师以前是带体育的，现在带我们语文。（江湖上常有一问：你们的语文是体育老师教的？我想大声回答：没错，我们做到了。）

体育老师难免会有三句不离本行的时候，譬如，他经常给我们讲体育锻炼的神奇效果，这在养生知识还不普及的年代具有震撼人心的力量。结果是我们全班早晨跑操都自觉自愿无一例外。

他在语文教学上做的几件事我一直很欣赏，并且到现在还在仿效。一是全班办手抄报并由全体学生投票评选，我当时因为投票准确率高而得奖，奖品是一支自动圆珠笔，粉红色，一按出芯，再按笔芯缩回。二是老师喜欢让全班轮流读课文，按座位接力（又是浓重的体育色彩），一人读一段，不知道别人读时是什么感觉，反正我读的时候觉得特别神圣。现在我也是一名语文老师，我也喜欢搞许多的语文活动来吸引学生的学习兴趣，这都是从这位体育老师那学来的。

姚老师在其他事上也有恩于我，譬如帮我改正档案上的名字。我记得为此事，我妈当时给他送了两瓶油一袋米，他只收下了两瓶油（一斤装的），让我妈把那袋米送给另外一个可以帮到我的老师（是学校的女生辅导员，我们当时暗地里叫她胡大姐，其时她已人到中年），胡老师也不肯收，但我妈执意要送，她便收了。后来她找到我，给了我一张缴米的收据，原来，她帮我把那袋米交到学校食堂了。我当时不知如何表达谢意，竟然连"谢谢"也没说出口，潜意识中觉得大恩不言谢。

不知道他们是否意识到，他们已在一个孩子心里植下了善良的种子，也许这就是他们为师的初衷吧！这样的老师，值得铭记于心。

(五)大学时的罗老师

他叫罗勋章，大不了我们多少，但却有着大学教师特有的知识青年的气质，博学，稳重，又不失朝气。

他没有老师的架子，从不批评我们。有一次劳动课，我们整个寝室的人都迟到了，他只是一言不发地看着我们，我们讪讪地在他的注视下溜进劳动场地。他似乎在生气，又似乎没生气，我竟有点犯傻地主动问老师:"罗老师，你不生气吗？"他可能没想到我会反将一军，迟疑了一下，说:“我想，你们可能是有特殊原因吧？”

与其说是老师，他好像更像是我们的朋友。他常主动找我们聊天，带我们出游。在大学期间他替我们照了不少相，单人照，双人照，各种组合照，称得上是不厌其烦，就像一个暖心的男朋友迁就女朋友的各种心思，他是有求必应，乐此不疲。

不知什么原因，有一次罗老师让我写一份入党申请书，并嘱咐我一定要把日期写成半年前的，免得考察通不过。可惜后来还是没通过，说因为我没参加党史学习，但我依然很感激他。

因为他是这样一个受欢迎的老师，所以我们的大学时代过得幸福又快乐。快毕业那一年，看着新生入校，我都有点嫉妒了:我们的幸福时光快结束了，而他们才刚刚开始呢！

大学里也有让人喜欢的老师，你羡慕了没？

　 其实从小到大还有很多老师让我难忘，这几个老师只是无数个普通老师的代表而已。我还迷恋那个青春美丽的代老师，我还感激那个在我午休时替我捉头上虱子的鲁老师，我还敬畏那个因秃顶被我们戏称"凸透镜"的严老师，我还喜欢那个因我一时交不上书费而违反校规私底下給我发了一套新书的钟老师……他们都很平凡，但在我心里都是神一样的存在。生活中，每个或敬业或有爱心的老师都是引领孩子健康成长的神啊！

如今，尽管社会对老师颇有微词，我还是一想起老师这样的职业人，就觉得神圣而美好。其实，老师也是凡人，生活中会有一些缺点与不足，只要他们在学生面前学高为师身正为范，就值得尊敬。

师生关系的融洽需要彼此的相向奔赴，学生或社会充分相信老师，老师会更有荣誉感和责任感，受益的终是学生和社会;而老师只要规规矩矩做个合格的老师，即便一生平凡，也会有孩子铭记和感激。每个老师都尽力做好自己，良好的社会形象一定会重新树立起来。

希望所有的孩子都能遇上好老师！希望所有的老师都能被人信任与尊重！