微信内容是他昨天让我帮手机充电时我看到的。全文我留给孩子。

这件事我清楚地记得，儿子抢答问题，小班主任气得把书给扔了出去。孩子当时有点莫名其妙，有点委屈，跟老师也道歉了，但不是出于内心，觉得老师为啥发那么大火。以至于后来上课，老师问问题，孩子故意不吭声了，有一次老师问的问题，没人回答，老师问半天没人吭声，儿子说我会，我就不没吭声，跟我说的时候似乎有种胜利的喜悦。那老师是刚毕业的研究生，是有点脾气，但是这老师挺负责的，放学没写完作业的，老师都给留在学校，看着他们写完才放。每次考试出成绩，他比我这当家长的还着急，几科成绩还没出完就发过来。还特着急说，前面几科孩子的分数一度在年级第二好久，最后这两门才追上来了。每次跟我说完孩子的成绩，从没特别夸奖过，总说还有进步空间。初三孩子分到另外的班级，但是孩子总想起老师的好，总念叨我们的小A老师挺好的。其实尽管老师的某些做法可能不太恰当，但是只要老师用心，孩子是明白的。我把信的内容发出来给孩子留着吧[呲牙]

A老师好，祝您生日快乐！

A老师，特别感谢您对初一、初二的我的栽培和指导，经过两年，我对您有许多歉意和感激。

尤其是在初二。初二的我简直是一瓶子不满，半瓶子咣当而特别把自己当回事的那种人（或许现在的我相较初二、初三上稍稍地有所改观），我给您着实着实添了不少不少麻烦。

就记得初二的时候，上数学课，您上课提问题，我就抢着说话，初二的我把这个好像就看成了某种竞赛，然后就想把题给算出来。现在看来，当时我的一点争强好胜全没有用到好地方，没多背几个单词，没多看几眼书，就是快那么几秒，还养成了不好的做题习惯。现在班里有这样一位，我肯定非常看不起他，想着老师会不会把他给请出去，把他抢的那些题抄几遍，可是初二的我着实就是这么干的，实在是给您平添不少麻烦，老师，我实在对不起。

还有初二我执意要放学留下，和补作业的同学一块待着，您说着不可以，实际上我还是留下了不少次，您没有责怪我，还给我看了看当年的中考几何题。这实际上都是您自己的休息时间，您还是留给了班里。

初二我是那么愚蠢肤浅的这么一个学生，您还是没有放弃我。初二的时候，我记忆犹新的是您说我可以自己写自己的作业，我自己去做实验班的那个数学题。当时的我很感激，我想终于我有一科，有一个老师，有一个班能让我踏踏实实学一学自己想看看的，见识一下没见识过的。我不用写学案，我有自己的实验班，有这么一套东西，真正给我的兴趣提供了安身之所，容纳我当时或是独特，或是幼稚的自我。这仅仅只是一点，甚至不足以表达我对您的感谢。

我的心目中，您一直是一个能体谅关怀学生，能理解他们不同，尊重他们差异的好老师,A老师谢谢您！再次祝您生日快乐！