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祝福短信忘记署名,祝福短信最后署名怎么写?

时间:2023-02-19 15:08:40 阅读: 评论: 作者:佚名

[问题]

请阅读下面的资料,根据需要写作文。

材料1:从第一颗人造卫星到一箭三星,从无人实验宇宙飞船到宇航员宇宙出席,从探测器到月球背面软着陆。中国航天事业正大步走向国际前列。

2020年,北斗实现全球组网,火星探测正在实施,中国人认识和探索太空之旅在向更高目标挺进。

材料二:当年,他们发奋图强、埋头苦干,创造了令全国各族人民自豪的非凡成就,彰显了中华民族自强不息的伟大精神。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上。

不管条件如何变化,航天人自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜样,大力弘扬“两弹一星”精神,敢于战胜一切艰难险阻,勇于攀登航天科技高峰,让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远,早日实现建设航天强国的伟大梦想。

——摘自(《习近平给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信》节选)

请从下列任务中任选一个,完成写作。

1.你是一位准备报考航天院校的高三学生,写一封信给参与“东方红一号”卫星研制的老科学家。

2.写一篇演讲稿,参加学校举办的“弘扬‘两弹一星’精神,做强国一代新青年”演讲比赛。

要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【学生习作1】

自强不息,星空筑梦

□周治彤 广雅中学高三(7)班

敬爱的爷爷:

您好!

我是一名即将高考的高三学生,从小便守在电视机前观看我国飞船发射的壮观场面,也由此许下了报考航天院校的梦想。随着我国航天事业大步迈向国际最前沿,我的航天梦也已生根发芽。值此即将收获之际,我写下这封信给您,给我敬爱的前辈。

在认识和探索太空的旅途中,我们从未忘记跟随开拓者的脚步。当年,你们发奋图强、埋头苦干,创造了令全国各族人民自豪的非凡成就,彰显了中华民族自强不息的伟大精神。

在那物资极度匮乏的年代,你们通过自己的双手,逐渐实现了从无到有的过程,将“自强不息”四个字铭刻在我国航天事业的丰碑上。爷爷,您知道吗?正是因为学习了你们自力更生、艰苦奋斗的志气,吾辈青年才得以在繁重的学业中抬起头来,有了仰望星空的底气。

新时代的航天工作者们也唯有以你们为榜样,弘扬“两弹一星”精神,方能使中国探索太空的脚步行得更稳、更远。

2020年是我国航天成果取得收获的一年。您一定也看到了“北斗”卫星实现全球组网时,所有“航天人”脸上不约而同露出的骄傲神情;一定看到了“嫦娥五号”成功采集月壤返回时,总工程师镇定自若却难掩激动的面孔。

他们和您一样,是为航天事业呕心沥血的最可爱的人。我相信会有更多航天工作者在你们的召唤下,敢于战胜一切艰难险阻,勇于攀登航天科技高峰,早日实现“建设航天强国”的伟大梦想。这一定也是您内心深处的希冀。

青年一代作为祖国建设的新一代人,定将以自强不息、艰苦奋斗的精神约束自己,为早日实现航天强国的伟大梦想而努力。爷爷,请看看此次“嫦娥五号”计划中的九零后、零零后们,他们正用自身行动诉说着:探索太空的事业中,有我。

爷爷,您也一定还看见了更多年轻人的身影——大学生村官、青年企业家……过往那个物资匮乏、成果贫瘠的年代已一去不复返,在祖国强大的同时,“后浪”正奔涌向前。

爷爷,请您放心。中国航天史又开启了新的篇章,吾辈定当以知识真理为尺,以自强精神为刃,攻上航天科技新的高峰,以立跃马昆仑之志,行筑梦太空之举。

此致,敬礼!

一名高三学生

2021年×月×日

【学生习作2】

航天精神永铭记,强国梦想看吾辈

□林芷彤 广雅中学高三(8)班

亲爱的老师和同学们:

大家好!

我非常荣幸能够参加“弘扬‘两弹一星’精神,做强国一代新青年”演讲比赛。我演讲的题目是《航天精神永铭记,强国梦想看吾辈》。

“两弹一星”精神是中华民族航天梦想实现的活力源泉,更是当代航天人继续攀登航天高峰的力量源泉。

翻开历史前页,承载着无数老科学家们的心血与汗水的“东方红一号”,曾在荒漠之上燃起希望之光,向苍穹之外迸发而出;就在近年,我们伟大的祖国又在航天领域取得了辉煌的成绩:“北斗”实现全球组网,火星探测也已有眉目……还有航天员太空出舱、月球背面软着陆等非凡成就,都是航天人用信仰、用“两弹一星”精神浇灌出来的成果。

我们有克服重重困难、自力更生从无到有的决心和气魄,我们有积极献身祖国航天事业、隐姓埋名艰苦奋斗的志气和韧骨,我们有不断追赶竞争目标、勇敢超越自我、攻坚克难的笃定和毅力。

“两弹一星”精神开启了我们中华民族飞天梦的大门,照亮了航天人前仆后继探索太空的道路,也将引领着我们伟大祖国登上航天事业的世界巅峰。

传承“两弹一星”精神,早日实现航天强国的伟大梦想,是我们新青年所肩负的责任和使命。

我们看见了航天路上祖国的披荆斩棘、乘风破浪,也看见了前方密布的礁石和后头紧追的竞争对手。

我们清楚地知道,航天强国的梦想并非唾手可得,航天事业的更多成就仍有待努力追求。习近平总书记在给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信中强调:“新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜样,大力弘扬‘两弹一星’精神,敢于战胜一切艰难险阻,勇于攀登航天科技高峰。”

正是要求我们将“两弹一星”精神内化于心,外化于行,自强不息、艰苦奋斗,学习知识、创新技术,助力祖国一马当先,奋勇前行。

信仰与力量将继续支撑我们这一代人勇往直前,责任与使命将督促我们这一代越发马不停蹄,正所谓“航天精神永铭记,强国梦想看吾辈”,传承“两弹一星”精神,努力建设航天强国,与诸君共勉!

我的演讲完毕,谢谢大家!(更多新闻资讯,请关注羊城派 )

【教师点评】

材料作文写作,基本要求就是作文必须要立足于材料限定的内容。

以这一作文题为例,材料一介绍了我国在航天领域获得的非凡成就;材料二是对航天人的精神作出的具体阐释。因此,作文主体内容也要围绕材料内容来展开,不论是选择写信,还是写演讲稿,这都是必须遵循的基本要求。

《自强不息,星空筑梦》是一篇书信,《航天精神永铭记,强国梦想看吾辈》是演讲稿,两篇文章都能够立足于材料内容,体现了强烈的材料意识,都是优秀作文。

但如果这份演讲稿能从青年学子与时代发展的角度更多具体论述,将更具有使人信服的力量。

在此想说说选择写信或写演讲稿,行文时要有区别——

第一,文体格式不同。

书信格式是固定的:首行顶格写称呼语,第二行空两格写问候语,一般会紧接着点明写信者的身份以及写作的缘由;结尾部分左下角写祝福语,“祝”或“此致”需空两格写,“身体健康”或“敬礼”等需在下一行顶格写;右下角再署名及日期。

演讲稿开头部分格式与书信相同,一般会开门见山点明演讲主题或题目。结尾部分则无需祝福语、署名和日期,而是收束全文并致谢。

第二,身份情境不同。

身份对象不同,就要注意交流互动的语气应有不同。

书信是高三学生写给老科学家的,要体现晚辈对长辈的礼貌与尊敬,文句表达应自然真挚、如叙家常,创设出晚辈与长辈交流的情境,比如信中的“爷爷,您知道吗”、“爷爷,您也一定看到”“这也一定是您……”等话语,这样书信交流的语境才真实。

演讲稿则不同。在学校演讲比赛中发表演讲,除了老师以外,主要听众是与演讲者同等身份的学生,因此演讲者要注意同辈之间的平等互动,切忌居高临下的说教式发言。

比如在演讲中多次呼吁“我们新一代青年”、“与诸君共勉”等话语,就能体现出青年间平等的共勉。演讲稿也要注意文采,力求生动、有感染力。比如排比句式的运用,就能让抒情或议论更有气势,颇具激情。

第三,写作目的不同。

一个将要报考航天院校的学生给航天科学家写信,表达崇敬赞美便不应是重点,更应搭建起前辈与晚辈之间的桥梁,重在交流,这才是写信的主要目的。

演讲稿则是要号召在场的青年学子,不仅要理解、弘扬“两弹一星”精神的内涵,还要在此精神指引下,奋发拼搏。那么就应该尽量设身处地地从青年学子的角度与时代发展的角度,深入思考问题并具体回应,不仅要有“大我”,也要有“小我”,才更能打动听众。

(广雅中学教师 蔡御蓉)

【非师点评】

一封信和一篇演讲稿,都是优秀学生作文代表,符合书信和演讲稿的写作要求,文体格式规范,感情丰沛,文字具有感染力。

第一封信,字里行间充满了对老一辈科学家的尊重和崇敬之情,同时青年后辈对“爷爷”诉说的口吻自然得当,读者意识有较强的体现,注意了书信沟通与交流的功能。演讲稿文采飞扬,鼓舞人心的气势和昂扬澎湃的青春激情给人印象深刻,符合演讲稿叙事、说理、抒情相融合的表达特点。

两篇文章主题都高屋建瓴,体现了“立德树人”思想教育成果,但“自我”的色彩相对较弱。尤其是演讲稿,言辞华丽整饬具有形式美感,但套话较多,自我个性化表达较少。

(华南师范大学文学院写作教研室副教授、广东省写作学会副会长 邓玉环)

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 易芝娜

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