三尺讲台，一支粉笔，踏实的工作，勤劳的育儿，这就是渐进当铺小学二年级一班班主任的真实写照。

光阴荏苒，时间转瞬即逝，李老师1996年参加工作，至今已有25个年头了，在与孩子们交往的过程中，她真切地感受到了孩子们的热情与可爱，也深切地体会到作为一名教育工作者，肩上承担的是民族的期望，双手托起的是明天的太阳。

把阳光洒进学生心里

从任教以来，李中华老师一直担任班主任工作，平时既要关心孩子们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，照料学生们衣服穿得是否合适、早上是否都吃过了早餐等等。总之，同学们在学校的点点滴滴，李老师几乎件件过问、事事关心。

无数个清晨，她迎着朝霞走进教室；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回到家中。这些细致的工作虽然琐碎，换来的却是孩子们的亲近，以及家长们的信任，在李老师看来，这些事也很平常，因为这是一名班主任老师最基本的工作，可正是在这些平常事中，爱的阳光洒向了学生，让他们慢慢地开始明理，也学着帮助别人。

以爱动其心，以智导其行

有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”李中华老师始终认为，教师对学生的爱，应是放射着人性光芒的理性的爱。这种爱能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。在教育过程中，她一直遵循不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，老师应该做一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，李老师就总是在上课前到门口侯课；班里的脏活、累活，李老师总是带头干，从不袖手旁观。在各项工作中都起到率先垂范的作用，才给了学生潜移李老师不断挖掘每个孩子身上的闪光点。#教师#

陪伴他们一起成长：原来不爱发言的同学，现在能自信满满地站上讲台；爱恶作剧捣乱的孩子，学会了主动找老师承认错误；学习基础不好的学生，上课时也能鼓起勇气举手发言；李老师曾说：“每个孩子都是雏鹰，搏击长空、直上青云的能力就沉睡在他们心底的某个角落，而我们老师的职责，就是用爱、智慧和行动去唤醒。”

店子镇当铺中心小学

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