[年轻女教师日记]以生日的名义，

原创蓝永志晚上8点1周前

以 生日的名义，

2021年9月15日

昨天我和孩子们商量了一下，今年我们怎么能为周老师庆祝生日呢。

当时我请孩子们随意翻开一页语文书，然后数到这一页的第7个字，以这个字为首完成一篇小日记。孩子们按照我的指令完成后，有点不知所措，我也不管他们，自顾下课了。Z同学愁眉苦脸地跑过来：“我是一个 子曰 的曰 字，我怎么办？”我立即给予帮助，教他直接“曰”字后面加冒号双引号跟人物语言。W同学是“易”字，我指导他后面跟问号，然后开展故事，他听了沉思了一会，自言自语着：“易？不易？呀，我想出来了。”J同学翻到一个“了”字，她觉得简直不可能写成一句话，更别说写文章了，我说她还有一个读音叫liao ，她如梦初醒般大叫一声，愉快离开了……孩子们在这样的任务里新鲜着，思考着，我从来没有看过他们为了一篇日记这样兴奋。

延续这个思路吧，我打开身边的《食物探险者》，随意翻开一页的祝福好像太随意了吧。我要郑重地祝福我的周老师。

我姓蓝，“蓝”这个字13画，我叫灵芝，“灵芝”这2个字加起来13画，现在我打开《食物探险者》这本书第13页，数到第13个字，它是一个“新”，新鲜的新，现在我用“新”字为首，给我们亲爱的周老师送上一份生日祝福：新的太阳每天升起，新的幸福每天光临，祝福周老师每天开心快乐，幸福一辈子。

我把我的祝福说给孩子们听，他们太高兴了，埋头开始数自己姓名的笔画，然后叽叽喳喳地讨论要用哪一本书为周老师送上祝福。我没有引导，没有指导他们应该用什么样的书，我知道孩子们真诚的祝福是送给周老师最好的礼物。晚上8点，我的祝福准时在群里发送。孩子们接着我的祝福纷纷呈上自己朴素而真挚的祝福。

周老师，我是杨晰如，按照我的姓名,我将《飞鸟集》这本书翻到第7页，找到第18个字，它是“很”，今天，我就用这个字开头，为您送上生日祝福：很多很多有趣的数学知识，从您的课中走到了我们的脑袋里；很多很多的爱，从您的一举一动传递到了我们的心里。在此，我祝您生日快乐，永远18，爱您哟！

我姓吴，“吴”这个字7画，我叫辰玥，“辰玥”这2个字加起来15画，现在我打开《妹妹的红雨鞋》这本书第7页，数到第15个字，它是一个“最”字，最好的最，现在我以“最”字为首，给我们亲爱的周老师送上一份生日祝福：周老师，最特别的日子，我希望把最美好的祝福通通都送给您，希望我能成为您的太阳，每天都能温暖着您。

我叫罗贝晨，“罗”字8画，贝晨共15画，我打开《大侦探福尔摩斯》第8页，第15个字是“的”字，我以“的”字为首，为亲爱的周姐姐送上生日的祝福。“的，的，的”，你听，幸福和快乐他们来敲你的门了，幸福和快乐要把自己当作礼物送给你，祝周姐姐生日快乐！幸福快乐永相伴！

我姓毛，4画，名放，8画，打开《妈妈的渡口》第四页第八个字是笑字，笑口常开的你，带着我们在数学王国里遨游，用微笑陪伴着我们，祝周老师生日快乐！天天笑口常开！

我姓苏，这个字有七画，我叫文博，文博这两字有16画，我翻开《山海经—神兽篇》第七页第16个字是“多”，多少的多:多么幸运，能成为你的学生！周老师：我希望你的每一天多一些开心，多一份好运，多一份幸福，所有的美好都多一点！周老师，生日快乐！！！

我姓王，王这个字有四画。我叫诗钰，诗钰这两个字一共有十八画。现在我打开《动物庄园》这本书，翻到第四页，数到第十八个字是道路的道。接下来我用这个字给周老师送上一句生日祝福：周老师，道路边的小花小草欣欣向荣，仿佛在对您招手。愿您以后的生活也像它们一样乐观。周老师生日快乐。

……

啊呀，这么美好的文字，这么稚嫩的声音，这样真挚的祝福，周老师说：“又一波甜蜜轰炸，我太感动了，谢谢我最爱的孩子们。”周老师给孩子们的回复：

我姓周，周这个字8画，名忆玲，忆玲这2个字加起来共有13画，现在我翻开《重力小丑》第8页，找到第13个字是“年”。现在我以“年”字为首，为我最爱的四（9）班送上最美好的祝福。年年的今日都能收到你们的甜蜜轰炸，年年的祝福都让我幸福满满，感谢你们的笑靥，感恩你们的陪伴，希望你们在未来的年年岁岁都能开开心心、快快乐乐！

我把这个祝福活动发给姐姐看，姐姐竟让也兴致勃勃加入祝福行列：

我叫江宁，“江”这个字6画，“宁”5画，这2个字加起来11画，现在我打开《持守小而美的一间咖啡馆》这本书第11页，数到第11个字，它是一个“培”，培育的培，现在我用“培”字，给我们亲爱的周老师送上一份生日祝福：培育和保护孩子们快乐成长，您培养着祖国的栋梁，培育了人与人之间微妙而丰富的关系，您是撑起一代人的脊梁，周老师您辛苦了！祝您生日快乐！开心快乐每一天！

所谓甜蜜的回响，就是这样吧，读着一条条奇妙的祝福，我的心里感觉满满的，胀胀的，都是幸福。

今天孩子们竟然把昨天的祝福书都带来了，课间，他们三五成群凑在一块，翻看着彼此姓名的页码和字数，重复着昨晚的祝福，说着，笑着，彼此夸赞着昨晚的祝福语。“罗小贝，你也太厉害了 的 字都能联系到敲门声，我看过一部电影叫《幸福来敲门》呢。你的灵感是来自电影吗？”“苏果果，你运气太好了，你那个 多 字太好说了，多么幸运，我也很想用这个开头呢，遇见周老师真的是很幸运的事情。”……

孩子们交谈着，互相交换着书，此时的书本好像已经不是书本，是承载着幸福的小舟呢，能带着孩子们驶向更幸福的远方。

Y同学领着一群女孩子围过来问我：“蓝老师，你的那本《食物探险者》带来了吗？我好想看啊。”呀，祝福活动变成了大型荐书现场。没有约定，没有任务，就这样自然地，孩子们热切地想要阅读我的书，他的书。

周老师的生日，不止是周老师收获了感动……

星期三

携孩子们为班级任课老师过生日是我很爱策划的活动。去年的今天我们为周老师送上的生日礼物是“甜蜜轰炸”：孩子们利用周末的时间，以才艺表演的形式录制一个短视频，约定好生日当天晚上六点陆续将视频发出为周老师庆生，那一波甜蜜轰炸，让周老师流下了甜蜜的泪水。

一位极有情怀的教育工作者