小练作文图画起名字

小学的时候，老师经常会拿一幅图画让我们起一个名字，来练习我们的想象力和创造力。这种练习也让我们从小就开始培养了对美的审美能力，深受孩子们的喜欢。

起名字可不是一件简单的事情，这需要我们不仅有想象力，还需要有对事物的具体分析能力。而起名字的过程也是一种对孩子们思维的锻炼，可以增加他们的总结能力，更重要的是可以激发他们的好奇心，让他们对美丽事物的追求始终旺盛。

我们可以用一个例子来阐述小练作文图画起名字的过程，比如一幅画上面是一只青蛙，蛤蟆和蜻蜓。怎么去起一个好的名字呢？

首先，我们考虑青蛙的角度，这个字眼可能太简单了，我们可以考虑一下动静结合的名称，比如“跳蛙”，这个名字不仅抓住了青蛙的特点，还突出了它的运动特点，这样的命名显然更加生动有趣。

其次，蛤蟆也是一个极具特点的物种，它通常出没在池塘等泥泞的地方，我们可以考虑把这个字眼与它的特点相结合，比如“泥塘蛤蟆”，这样的名字一听就让人感觉到它那些褐色的身体躺在泥泞的池塘里。

最后，蜻蜓也是一种颜色斑斓、翩翩起舞的虫子，我们可以考虑给它起一个轻盈的名字，比如“飞天蜻蜓”，这个名字不仅抓住了它的形象特点，还表现了它在阳光下飞舞的美丽图景。

在这样的练习中，思维的默契和灵活度得以体现，我们可以从多个角度来思考事物的特点，让孩子们具有更丰富的想象力与观察力。

综合来说起名字的过程，既可以让孩子们认识事物本身，也可以培养他们的想象力，让他们的思维更加灵活，更具生活感和趣味性。让孩子们从小就开始懂得欣赏和创造美，从而使他们的思维方式更加立体。这样一种活动对于培养孩子们的创造能力和想象力是非常有益的，而且是一种极富趣味性和实践性的方法。

小练作文图画起名字，不仅可以培养孩子们的语言表达能力和阅读能力，还可以让孩子们在寓教于乐的过程中，感受到对于美的追求和感受。因此，这种活动应该得到更多人的关注和倡导，我们可以从小开始，让孩子们拥有更加丰富的生活和体验。