所谓课堂秩序，可能最重要的事情就是保持安静了。除了课堂讨论和课堂活动，都需要安静，即使是在讨论和活动中，一个人说话，其他人也要保持安静，否则就乱了套，不成其为学习环境了。方法如下：
1、不说话，在黑板上写出要学生做什么。上课了，学生却安静不下来，这是很多教师头痛的一件事。有些教师只好大喊大叫，敲桌子，这实在不是好办法。可以这样做做试试。比如在黑板上写道：“默读35页第二段。思考下面的问题”然后教师就在行间走动，观察学生是否在读书。等到学生完成了这个任务，课堂安静下来，教师再讲课；
2、沉默，注视。上课后安静不下来，教师也可以不说话，只用眼光扫视全班，哪个同学说话最厉害，就把眼光停在他身上，盯住他不放，直到他安静下来。课堂中间出现说话现象也可以用此法，有时候比开口批评效果要好。此时无声胜有声。这种办法对个别学生说话、小面积说话和自制能力较强的学生比较有效。
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1、稳当：牢靠妥当 ；2、靠谱：北方方言，后现代流行词汇。表示可靠，值得相信和托付的意思；3、真实：与客观事实相符；4、牢靠：稳妥可靠；5、
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又称甘露、地蒌，栝蒌根。 味苦，寒，无毒。主消渴身热，烦满大热，补虚安中，续绝伤。除肠胃中痼热，八疸身面黄，唇干口燥，短气，通月水，止小便
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