1、以学生为主体设计教学活动;
2、尊重学生的选择;
3、排除情感障碍,使非智力系统有序化;
4、注重方法,使信息渠道畅通;
5、要充满爱心和信任;
6、要熟悉每个学生。学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间的良好感情的交流;
7、要善于观察学生,与学生交心。
1、以学生为主体设计教学活动;
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3、排除情感障碍,使非智力系统有序化;
4、注重方法,使信息渠道畅通;
5、要充满爱心和信任;
6、要熟悉每个学生。学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间的良好感情的交流;
7、要善于观察学生,与学生交心。
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