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简述语文教学的过程

时间:2023-07-12 作者:佚名

1、 导入,揭示并板书课题 ,可以谈话导入、创设情境导入等,激发学生学习兴趣,调动学习积极性;

2、 初读课文,中高年级可以以检查预习的方式进行。发现问题及时解决,重在读通读对;

3、 指导识记生字,低年级还要指导生字的写法;

4、 学习生词,凡课文中出现的生词都应让学生理解大意,并学会运用,有特殊含义的在 深入理解课文时还应再次深入理解。理解生词这个环节可放在检查指导读课文的过程中进行。也可以自成一个环节;

5、 读熟课文,可以采取学生个体朗读、默读、跳读、师生对读、生生对读、浏览、教师 范读多种读书方式引导学生读熟;

6、 整体感知课文大意,培养整体把握的能力;

7、 学生质疑问难,教师做简单梳理;

8、 教师小结或学生总结学习收获;

9、 教师布置作业。

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