幼儿园教育活动的要求是遵守适宜性、渗透性、参与性、发展性这四个方面的原则。
1、适宜性原则：指教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境实施教育过程等环节中，都能充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要，以最适合幼儿特点的课程开展教育活动；
2、渗透性原则：指教学活动要渗透到幼儿的一日生活中自然进行，保育为主，保教结合；
3、参与性原则：指在教育活动设计过程中，要注重通过多种途径和策略和调动幼儿的主题参与性，在参与过程中获得体验与发展；
4、发展性原则：幼儿教育的最终目的是为幼儿提供发展的途径，使幼儿既获得当前的发展，又有利于幼儿的长远发展。
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