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课题：《藏在画里面的名字》适合6-7岁

一、教学目标：

1、认识抽象画、学习抽象画、试着去表现抽象画

2、尝试将自己的名字融入艺术作品中，使名字变成抽象艺术

3、互补色的学习，温习红绿互为互补色、学习蓝橙互为互补色

4、初步学习邻近色

重点：认识抽象画；互补色、邻近色的学习

难点：名字的大小、粗细、位置要均衡

二、教具：

正方九宫格卡纸、正方黑卡、铅笔、马克笔、剪刀、胶棒、

三角形彩卡、麻绳、打孔器

三、教学过程

前记：尝试把自己的名字融入艺术作品中，将自己的名字变成抽象艺术。抽象艺术并不代表表面的，可识别的现实，而是使用线条、形状、颜色纹理来实现其效果。将黑色调名字线条创造的正负空间形状，然后把它们切碎，以有趣的方式重新拼接排列。孩子们可以用对比色、类似色着色，使用相邻的颜色有助于画面形成统一的色调。

小朋友们，你们知道什么是抽象艺术吗？

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那让老师来介绍一下什么叫做抽像艺术，这个很难理解的，小朋友们一定要竖起耳朵认真听哦。

•抽象艺术一般被理解为一种不描述自然世界的艺术，反而透过形状和颜色以主观方式来表达

•抽象派被定义为没有比喻现实参考的艺术。更广阔的定义是以简化但又可以保留原始自然的方式来描述真实题材。

那我们一起来欣赏一些抽象画作品吧！

在这里可以讲世界上第一幅抽象画的由来：讲解康定斯基第一幅抽象画的小故事并进行总结抽象画。今天，我们来认识一位抽象画大师，他的名字叫做保罗.克利，保罗·克利是一位著名的抽象派大师，他也是最富诗意的造型大师。出生于瑞士艺术家庭， 画风为分解平面几何、色块面分割的画风走向。

接下来我们玩一个游戏，这个游戏叫做《猜猜猜》，我们先欣赏一些抽象画，看谁能够猜出画家所表达的意思。

我们先来猜一个比较容易看得懂的？（带孩子玩游戏）

进行总结，体会到抽象画的很难理解了吗？那我们今天也来创作一幅让别然看不懂的抽象画。引出创作主题：藏在画里面的名字，那我们如何将具象的名字画成一幅抽象作品呢？

细细听老师说来，首先，老师给每一位小朋友准备了正方形的卡纸，卡纸上面有老师给小朋友们画的方格，然后，我们在卡纸上写上我们的英文名字或者中文拼音，这一步骤一定要保证我们的每一块方格都要有字母，这就要求我们需要把名字写得细细长长的，接着我们将名字涂粗，最后再用彩色的马克笔填充空白的背景。

四、创作步骤

1、在方形白卡纸上用铅笔画出3*3小方格

2、先用铅笔画出名字的大概位置，再用黑色记号笔将名字涂粗（中英文名字均可，尽量将笔画延伸到画纸的边缘）

3、沿着背面画好的线进行分割

4、将分割的小块重新排列组合，用固体胶粘在另一张卡纸上

5、在名字线条分割的形状里进行填色（担心孩子的画面色彩混杂不统一，可以进行限色处理，颜色或互补或邻近）

6、可以使用一些辅助材料让作品更加出彩（麻绳、三角形彩卡）

五、作品欣赏

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