左手是一刻不停的在线工作，右手是时时关注的网购信息，当上海市民沈女士忙得无暇记录疫情时期的特殊生活时，惊地发现，10岁的儿子用寥寥数语，把这段日子勾勒得入木三分，又有几分哲思和浪漫。

“楼，又封了，一片寂静。我，快疯了，万马奔腾。你看那风，只有那风，既没封，也没疯。希望这风把人吹醒，别因为解了封，又被抢菜搞疯.”

小男孩叫王忱，就读于上海市民办复旦万科实验学校四（5）班。他给这首小诗起了个简单的名字：《封，不疯》。

儿子诗兴大发，沈女士并不意外。四（5）班班主任兼语文老师李娟娟揭秘——班上有十多个热爱写诗的孩子们，他们有一个属于自己的“梧桐诗社”。

图说：复旦万科实验学校四（5）班孩子们自发组建了“梧桐诗社” 采访对象供图（下同）

“小孩的思维跳跃性比较强，想象力丰富，特别适合通过诗歌的形式来记录生活，让生活充满诗意。”李老师说，诗社的成立，女孩康若桐功不可没。有一年教师节，李老师收到一份特殊的礼物——康若桐的一本原创童诗合集。布封面软软的，还绣着一只瞪着大眼睛的猫头鹰。从此以后，每年教师节，她都会收到这样一份独特的礼物。

图说：李老师在朋友圈记录来自小诗人的惊喜。

小姑娘的诗，和这只猫头鹰一样充满灵气——夏天起床，她有感而发，“清晨的问候，让我特别生气，因为，这是来自蚊子的叫早”；教室里养了寄居蟹，也成了她灵感的来源，“每个人都会有自己的壳，有的硬，有的软，有的漂亮，有的朴素……我们可以躲在壳里，壳外的烦恼将被暂时隔离，可烦恼还是烦恼，并没有离去……冲出去吧，总归要面对烦恼，勇敢的人便会自己打破壳，不再惧怕”。

图说：康若桐妈妈仔细收集女儿的诗歌并打印装帧。

李老师将康若桐的诗，读给小伙伴们听。大家发现，和写作文不一样，写诗不需要篇幅很长，形式也很自由，就能用文字畅快地记录灵感，记录生活，这还挺有趣！于是，由康若桐发起，“梧桐诗社”成立了，李老师特意在教室辟出一个角落，张贴小诗人们的作品，并用同样灵动的文字，邀请孩子们踊跃投稿，“欢迎你锁好烦恼，带着微笑，来到诗的世界！”

男生郁允迪的爸爸买了个新的平板电脑，没想到，引发了一场全家大讨论——金钱，究竟能不能买来快乐。“金钱不能买来快乐，但金钱却可以带来期待，而期待则可以带来，无穷无尽的快乐。所以，金钱和快乐，并非毫无关系。”允迪振振有词，妈妈提议，这写下来，多像一首小诗！没想到，允迪一发不可收拾，写着写着，干脆写了个合集，变成了一组短诗《七论》，小小少年一本正经地论金钱、论金钱、论心情、论未来、论大人、论过去、论营养、论过去。

允迪说：“时间像只顽皮的小猫，在我玩游戏时，总是像在追毛线球一样，跑得飞快。在我写作业时，它总是像在中午的阳光里打盹，一动也不动。时快时慢的它，捉弄得人，心浮气躁，怀疑人生。想要驯服这只顽皮的小猫，就必须把自己的每分每秒，过得充实。”他觉得大人有时奇奇怪怪，“总喜欢把可以轻松解决的事，变成世纪难题。例如战争，在自己的国家里幸福生活，它不香吗？”；大人有时还莫名其妙，“总喜欢捣鼓那些对生活没用的玩意儿，对环境污染却视而不见，真搞不懂”……

疫情期间，不能见面切磋，小诗人们就把“梧桐诗社”搬到了钉钉群上，制定严格“群共约”——群里不闲聊，只能讨论正事儿；每个成员每个月至少投稿一篇，坚持“上新”；每周或一个月票选出优秀作品，收录到班级诗集。

在孩子的笔下，疫情下的世界，是这一番模样——

男生唐泽尧见到一群勇敢的“白衣‘小偷’”。“这样一群‘小偷’，他们身穿白衣，四处‘偷盗’。他们成群结队，‘偷’走了人们体内的病毒。其实，他们根本不是小偷，人们都叫他们天使，白衣天使。”

“疫情一次又一次袭击着人类……这不，刚写完这首小诗，我就要去做核酸了。”顾明洋故意把结尾写得匆匆忙忙，以体现这段日子有多特别。

图说：顾明洋故意把结尾写得匆匆忙忙

写出《七论》的允迪俨然成了小哲学家。这不，宅在家，玩着乐高，他也会有灵感产生，“分散的事物，可以凝聚在一起。被拆散的事物，却很难重新吻合”。

新民晚报记者 陆梓华