这不是个只发生在别人身上的故事

有个顽皮的初中生， 初一时学习成绩不是很好，在班里排在30名左右，家长的苦口婆心下没有见到名次的前进，父亲的棍棒之下没有得到分数得体高，反而得到了孩子的逆反和怨恨。

这个家长在近乎绝望的情况下听从朋友的建议，降低了对孩子的要求，不要求他的分数都高，名次多高，只是要求他每次考试的成绩在班上的排名前进2个名词。

最后在初三的时候这个顽皮的初中生的成绩稳定在了前5名。

这样的事其实真切的发生在我们身边，只是每当家长遇到孩子成绩不好、排名不高时没有找到合适的方法去激励我们的孩子们！

和谐的家庭教育要做到量力而行，循序渐进。即在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行。要做到和谐的家庭教育需要注意以下几点：

第一、要有目标，有了目标才有了前进的方向，有了目标才有了动力。

目标就是航行在黑暗中船只前方的灯塔；目标就是行走在沙漠中旅人眼中的绿洲；目标就是肚子咕咕叫的学生鼻子中的菜香。给孩子制定了目标孩子就有了努力的方向，就知道了前进的道路，就有了学习的动力。

第二、目标的制定要全面了解孩子身心发展的实际水平做到量 力而行。

孩子的成长是循序渐进，目标要分长期和短期。分长期和短期要协调，长期目标通过一组短期目标实现，短期要和孩子能力要协调，要做到“伸手够不着跳 一跳够得着”。要激励孩子学习某种知识，当这种知识与孩子已有的知识水平相差不大时，他不仅愿学，有能力学，而且能达到目标，也容易引发孩子学习的兴趣。 如果相差很大，甚至超过孩子的实际发展水平，他就不愿学，也学不懂，当然就提不起兴趣，甚至产生厌倦或抵触情绪。

第三、要循序渐进地传授知识，培养能力，不要急于求成。每 一门科学文化知识都有它自己由浅到深，由易到难的逻辑顺序，而且有一定的连贯性。

在向孩子传授知识的时候，要注意新旧知识的联系，增强知识的系统性。既要 注意巩固孩子已学过的知识，又要启发孩子学习新的知识，并要启发、诱导孩子进行独立思考，逐步培养孩子系统思考问题的能力，要注意观察，了解孩子掌握知识 的情况，当孩子对所学知识尚未理解时，不要急于教新的内容，要按照秩序渐进、量力而行的原则向孩子传授知识。

和谐的家庭教育不仅是科学的教育方法，同时也是激发孩子学习兴趣保证家长和孩子之间的亲密关系的教育。

家长，你是否找到属于你和孩子之间和谐的沟通方式了吗？

孩子，没试过怎么知道自己不行呢？

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