一、在大厅创设新年的场景，打造满满的新年氛围感。

新年场景的创设要选择大厅较宽敞和显眼的位置。用KT板做成门、房屋的造型，涂上红色或贴上红纸，作为新年场景的背景。

在场景中增加新一年的属相的造型，增加新年场景的童趣。

在废旧纸箱或小圆桌上面铺上红色布料，展示幼儿的新年手工作品。增添炮竹、红包、灯笼、福字或福袋等新年元素，营造出新年的氛围。

二、和幼儿一起制作新年吊饰，悬挂在大厅和教室的走廊。

托、小班的幼儿可以在吊饰上进行简单的涂色或涂鸦，锻炼幼儿的动手能力、提升幼儿对色彩的感知。

中、大班的幼儿可以和教师一起制作折扇、灯笼、鞭炮等吊饰进行悬挂，既可以锻炼幼儿手指的灵活性性，还可以增加幼儿对新年传统文化知识的了解。

三、创设富有创意的主题墙版面，营造新年的新气象。

以红色和黄色为主色调，设计主题墙版面主题墙的版面设计可以以红色和黄色为主色调，可以将黑色叠加在红色的背景下方，丰富版面的色彩。还可以用白色的棉花进行点缀，营造冬季的氛围。

立体与平面相结合，在创设主题墙边框时，可以将房屋的顶部、门等做成立体造型，提升主题墙版面的层次感。在主题版面上张贴新年相关知识，拓展幼儿的认知。年兽的来历、春联的起源、当地的新年传统文化习俗和幼儿调查的与新年相关的资料等，都可以以图文的形式展示在主题墙上，拓展幼儿对新年的认知。

在主题板上增加幼儿的作品，体现幼儿的主体性。托、小班的幼儿可以使用彩泥制作糖葫芦、饺子、汤圆等新年美食，教师还可以为幼儿提供一些半成品的灯笼、鞭炮等材料，请幼儿涂色或装饰，展示在主题墙上；中、大班的幼儿制作中国结，剪窗花、做灯笼等作品，粘贴或悬挂在主题墙上。

四、装饰班级教室门，引导幼儿感受浓浓的年味。

教室门是幼儿每天都进出的地方，和幼儿一起动手把教室门装饰得有趣、充满节日感，可以满足幼儿对新年的期待，增加幼儿的幸福感。制作鞭炮、折扇、红包、福字等挂饰，装饰在教室门的上方。在门框张贴对联，增添浓厚的新年文化气息。制作可爱的生肖手工，张贴在教室门上，增加一丝童趣。

在环境创设时，幼儿应参与布置的过程，充分发挥他们主体的作用。因此，教师要请幼儿动手进行新年环境的创设，幼儿通过动手、动脑，在亲手参与环境布置的过程中获取新的知识经验，提升幼儿对周围环境的亲切感和满足感。

你准备好了吗？快点和孩子们一起动手装饰我们的教室吧。