最近沈阳音乐学院初二的花发布了最后一条微博。我爱你。但是我们不能再在一起了。晚安。哭完了，明天又是新的开始。

高中时代本是花一样的年纪，正是秧苗茁壮成长的年纪，正是享受青春生活、快乐生活的年纪。然而，花花却在这最美的年华以自杀的方式结束了自己年轻的生命，美丽的花朵就此枯萎，今后人生的一万种可能也就此化为乌有。花花的选择也许使自己得到了解脱，但却叫生养自身的父母承受着白发人送黑发人的痛苦。

花花在微博中说自己是“精分少女”，这也许与10多年的寄宿生活有关。为了让孩子将来能顺利上好大学，花花自从6岁就独自在学校住宿，很少回家，遇到问题缺乏通父母的交流，再加上花花一直是父母严重的乖乖女，回到家也总是乐观向上，给父母的印象一直是个乐天派。然而，青春期的孩子正是思想多变、价值观逐渐形成的关键阶段，极容易受到外界的影响，非主流、杀马特等“个性”形象，大多形成于青春期。而花花更甚，在家是大人喜欢的乖乖女，在学校确是化浓妆、上夜店、吸烟的问题少女，对比如此明显，但父母却对孩子这些出格的行为毫不知晓。

青春期的孩子需要关怀与交流。这种关怀与交流不仅仅是衣食住行的富足，不仅仅是每次回家家长有关学习的唠叨，更不是耳提面命的“不需早恋”，而是在精神上、在心理上对孩子的支持，同孩子的共鸣，对孩子的沟通。但事实上，很多家长缺乏沟通技巧，同孩子的聊天内容也仅限于“学习成绩”的话题，而这种话题却是大多孩子不愿意谈及的。所以父母应该多从孩子的角度看问题，多了解孩子的爱好，增加与孩子的话题感，也做一个“时髦”的家长。良好的沟通恰好是促进孩子健康成长的基石。

青春期的学生需要心理引导。老师的职责不仅是授业，更是传道、解惑。青春期的学生大多很迷茫，面对心理问题无从下手，又缺乏诉说的对象，久而久之便会走上“抑郁”、“精分”的死胡同，造成严重的后果。可见为学生配备专门的心理健康老师，为他们迷茫的心理问题指点迷津，使孩子们能够无负担的健康成长十分必要。

如今的孩子异常脆弱，在花季就选择结束生命的案例绝非个例，我们在关心孩子学习生活的同时，少给她们一些压力，多拿出来一些时间、经历，关心一下孩子的心理健康问题，确保其快乐的成长。