代表委员“语境”
光明网记者李正民
今年是甲骨文发现120周年。
近年来，随着殷墟成功申报世界文化遗产、中国文字博物馆建成开馆、甲骨文入选世界记忆名录等一系列重大文化事件的呈现，社会上形成了一股甲骨文宣传推广热潮。然而，如何做好甲骨文宣传推广，让它不再“高冷”？记者了解到，从1899年王懿荣发现甲骨文至今的120年来，几代考古学家、古文字学家和历史学家，发掘出土了15万多片甲骨，发现甲骨文单字4500多个，其中可完全释读的有1000多字。
全国政协委员、河南博物院院长马萧林表示，甲骨文的发现标志着我国有文字可考的历史，可以追溯到三千多年前的商代，中华文明的记录从甲骨文开始至现代汉字一脉相承，甲骨文也成为见证中华民族生生不息的重要标识。
“宣传推广甲骨文可以使甲骨文的重要文化价值在传承中弘扬，在弘扬中发展，在发展中创新，对于加深理解中华优秀传统文化，坚定文化自信，凝聚精神力量，推进中华文化‘走出去’，具有重要意义。”马萧林说。
对于目前爱甲骨文宣传推广中存在的问题，马萧林表示，教育部门没有形成甲骨文宣传推广机制。虽然义务教育语文、历史教材中增加了部分甲骨文等古文字知识的内容，甚至有地方教育机构还提出了甲骨文进校园、进课堂、进教材的主张，但仍未形成富有成效的甲骨文等古文字宣传推广机制，没有收到应有的效果。
另外，马萧林还提到，缺乏通俗易懂且严谨科学的普及教材。据统计，从甲骨文发现至今，甲骨文普及读物已有数百种之多，但这些普及类读物难以兼顾通俗易懂与严谨科学，并且针对性不强。
为此，马萧林建议，加快编辑出版甲骨文普及读物，教育部协调高等院校和研究机构的专家学者，组织编写既通俗易懂又科学严谨的甲骨文教材和普及读物；加快建立宣传推广甲骨文的教学机制，建议在小学和中学阶段适当安排甲骨文普及课程，在高等院校开设甲骨文或与甲骨文相关的选修课程。
甲骨文师资队伍培育方面，马萧林表示，建议编写简易教师培训教材，制定培训计划，对中小学语文教师开展甲骨文知识培训、教育案例示范观摩等活动，以便加快建立甲骨文师资队伍。