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长沙晚报掌门长沙12月26日新闻(前媒体记者陈亮)快到期末的时候，长沙各中小学的班主任都在忙着给孩子们写评论。

曾洁老师展示给学生写的期末评语。

铅笔打底、黑笔勾线、彩笔填色……在曾洁的笔下，10余分钟后一只活灵活现的小兔子便跃然纸上。“足球场上的足球兔、跑步机上的跑步兔、瑜伽垫上的健美兔、泳池里的游泳兔，还有篮球兔、跳绳兔、举重兔、跳舞兔……”曾洁说，明年是农历兔年，她根据班上每个学生的个性特点，专门设计了46只活泼可爱的“健身兔”，画在“老师的话”这一栏里，并标上1到46的序号。

“这些健身兔，从设计到真正成型，我总共用了3天的时间。而每画一只这样的健身兔，也需要10到15分钟。”曾洁告诉记者，她在读大学时选修过简笔画，所以有一定的绘画功底。给性格安静沉稳的雅琳同学画的是一只美少女造型的兔子，给性格开朗好动的俊淇画的则是一只正在跳绳的兔子，给爱好跳舞的孩子画一只跳舞兔，给喜欢跳绳的孩子画一只跳绳兔。“每只兔子都在进行不同项目的体育锻炼，寓意每个学生都健康成长，活力满满！”

每一段评语前，都画着一只活泼可爱的“健身兔”。

随后，曾洁把提前创作好的“儿歌体”评语写上去。“这些评语，是我根据平时对孩子的了解，根据每个人的不同特点和表现创作的。”她告诉记者。比如女生妞妞性格内向、不够大胆，曾洁写下了这样的评语：“谦和诚实人品优，静心听课礼仪周。课堂还需多开口，自古勤奋创丰收！”而给雅琳同学的评语则是：“文静女生名雅琳，温婉柔顺心上进。轻声细语心思细，知书懂礼样样行！”这些小诗通俗有趣、朗朗上口，生动地展现了每个孩子的性格特点或努力方向。

“用绘画和儿歌的形式写评语，不仅可以让孩子们更有兴趣，也能让他们每个人都感觉到自己的独一无二，感觉到老师对他们的关爱。”曾洁说，今后，她还会继续做一些新的尝试，让学生们爱上老师的评语，让期末评语发挥更大的作用。（线索提供人王先生获三等奖）

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