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吕源—吕源老师?

时间:2023-02-03 02:06:27 阅读: 评论: 作者:佚名

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3英寸粉笔,3英尺讲台部国运;一颗甜心,一辈子拿着蜡烛铸造民魂。

他们甘当人梯,以人格魅力引导学生心灵;他们甘当铺路石,以学术造诣开启学生的智慧之门。他们是人类灵魂的工程师,他们是人类文明的传承者,他们就是中华民族“梦之队”筑梦人——教师。

在全国第37个教师节来临之际,济南市也评选出了40名教书育人楷模,其中10名教师获评“2021济南最美教师”。为此,大众网·济南与济南市教育局联合推出大型系列新闻报道:《桃李芬芳:专访泉城40名优秀教师》,用文字记录他们的生活和工作。谨以此,献给所有奋斗在教育岗位上的老师们。

大众网·海报新闻记者 李颖男 济南报道

二十一年前,吕源带着“学高为师、身正为范”的职业憧憬踏上讲台。作为济南市莱芜区汶源学校的一名教师,躬耕讲台21载,钢琴专业的她,教数学、转英语、改语文,为所热爱的教育事业默默奉献,绽放着生命的芳华。她师德高尚,以身作则,真诚地关心爱护每一位学生;她敬业奉献,教学方法灵活,课堂深受学生欢迎;她勇于实践,开拓创新,先后被评为“全国第三届百佳语文教师”“全国新教育榜样教师”“全国新教育工作先进个人”“市教学能手”“市学科带头人”“济南市名师建设培养人选”“莱芜区优秀教师”等荣誉称号。在她的身上我们看到了一位人民教师爱岗敬业的执着;看到了她面对挑战,砥砺前行的坚韧!

替父圆梦走上三尺讲台

对待教育她未敢有丝毫的懈怠

吕源的父亲1973年毕业于济南师范学校,后来阴差阳错做了工人,没能圆自己的教师梦。小时候,父亲总对她说:“老师是最受人尊敬的,将来你一定要做老师,做一名好老师。”从此,父亲的教师梦种在了吕源的心田里。

2000年7月,吕源从聊城师范学院以学生党员的身份毕业,20岁的她,怀揣童年梦想,如愿以偿地加入了人民教师的行列,踏上了向往已久的三尺讲台。一路走来,她坚守最美初心,砥砺前行。

“攻强克坚”时,“水滴石穿”的力量令人敬佩。为师之后,父亲的叮咛更多了:“要努力做一个好老师,不能误人子弟”“每一个孩子背后都有一个家庭,是父母的希望”……她知道,“教师”不单是她的梦,是父亲的梦,更是一份为孩子圆梦的事业。行走在教育这片沃土上,怀揣着父亲的叮咛,学校的期望,她未敢有丝毫的懈怠。

不管教哪门学科,她都是尽全力钻研,努力做到最好。教数学时,论文获市论文评选二等奖;教英语时,多次执教市区级英语公开课,荣获省优质课评选二等奖第一名;任教语文14年,两次荣获省优质课评选一二等奖,两节课例被评为省级优课,先后三十余次执教省市区级公开课并做报告,被评为“全国第三届百佳语文教师”“全国新教育榜样教师”“济南市名师建设工程人选”。熟悉她的区教研室领导评价她说:“吕源是教啥啥行”,有同事问她教得好的法宝,她说:“没啥,就是喜欢课堂,喜欢学生。学校信任我,把这门课、这班学生交给我,我就得尽全力教好。”

2017年她休产假,学校有一个班级由于频换老师,导致班级纪律较差,学生学习习惯不好,家长反应比较强烈。学校领导想让她提前结束产假。在做通家人的工作之后,她提前近一个月回到课堂。家访摸底、精心备课、精准辅导,晚上她经常是一手抱着孩子喂奶,一手操作电脑制作课件,有时候哄孩子睡着已是十一二点,她也要把课件整理完才睡。常常是她刚睡着,孩子又醒来了。严重的睡眠不足,超负荷的工作,让她在上班一个月内体重迅速减了十几斤。付出就有回报,短短一个学期,这个班期末检测成绩跃居同年级第一。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”她一心扑在工作上,没有因私事耽误过学生的一节课。2014年6月,在一次上班途中,她意外受伤,头部、脸上、右脚踝有多处伤口,后脑右侧血肿,医生告诉她最好静养观察。然而,让她离开课堂,离开“阵地”,无疑是要掏空她的心!一天看不到自己的学生,心里就空落落的。她不顾医生的告诫,为了不耽误学生期末复习,她硬是咬咬牙没请一天假,当天下午就来到学校。当时,她脸上带着刚刚包扎好的伤口,半张脸肿得像馒头,当她一瘸一拐地讲台上时,教室里响起一片感动的掌声。

虽然愧对自己,愧对家庭,但终也无怨无悔。正是这份对教育的忠诚和热爱,坚守和奉献,激励着她心系学生,情注课堂,真诚陪伴学生成长。从教二十一年,吕源当了十九年班主任,即使在担任学校中层管理的近十年中,她仍然以身作则、率先垂范。2014—2017年,她先后四次在区新招聘教师岗前培训会上做师德培训;2008年11月,被评为“市优秀班主任”;2014年1月,被评为市首届“学生喜欢的老师”;2014年8月,被评为“区优秀教师”;2020年10月,被评为“空中课堂”教学先进个人。

吕源认为,师爱是学生心灵成长的阳光,要努力做一位“心中有爱,眼中有光,明辨是非,严慈相济”的老师,让无形的师爱触动心灵、觉醒生命。她始终怀有一颗不老童心和阳光爱心,亲手转化了多个“顽童”,亲身感化过多位“失责家长”。对于优秀的学生,她善于“示弱”:精心或随机的一个平台、一个机会,学生就有可能出于蓝而胜于蓝,创造精彩。对于后进生,她善于“怀柔”:以柔软的心去洞悉他们的内心世界,以坚实笃定的方式转变他们。

吕源班上曾有个插班生,总是整节课坐在位置上玩各种文具。经过观察,她发现这个孩子内向、自卑、学习能力弱,无法参与学习活动。她理解这样的孩子提升学习成绩是难的,但成长同样需要正向体验。因此,她没有严厉要求他,亦没有忽视他,而是把他换到教室最前排离自己最近的位置。

课堂上,她经常悄悄俯身,单独指导他一遍,并且拿着“放大镜”寻找他的每一点进步。“真棒,能够把这篇课文完整读下来了!”“为你点赞,前面的看拼音写字词,认认真真全写上了。”“作文越写越长了,从几十个字到100来个字,真是了不起!”在她放大的、持续的、真诚的鼓励下,再加上全班同学默契的掌声,渐渐地,课堂上他的眼神专注了,小手举起来了,也能吞吞吐吐地回答了。一天,这位同学的爸爸发来微信:“吕老师,谢谢你!本来对孩子已经不抱希望了,没想到,孩子现在很喜欢语文,回家第一件事就是做语文作业!”

在她看来,没有她不喜欢的学生,她在学生心目中,既是良师更是益友。2018年寒假,吕源教过的一位自小失去左手的残疾学生给她打来电话,他说:“吕老师,在我上学的十几年,最让我敬佩的老师就是您了。因为身体残疾,很多同学用异样的眼光看着我,您从来没有看不起我,是您把我从自卑中解脱出来,忘不了您与我的一次次深谈。”

“在教育生涯中,我们会遇到各种各样的学生。为人师者,当珍惜与学生的善缘,当好摆渡人的角色,把学生送达风景更美的彼岸。”她说道。

探索高效低耗的语文教改新途径

用一份智慧带动另一份智慧

“师者,所以传道授业解惑也。”教师的使命,可谓任重道远。吕源认为教育是丰盈的,是致远的,如水“衣养万物”,是以“利”学生生命成长为使命的。她的语文课程丰富而立体。“书本上的知识,我要带学生主动地学,获得学习能力;课本外的内容,我要多方位补充供给,丰盈学生的未知世界,激发孩子的好奇心和求知欲。一名好的语文老师,光教书本上的内容是不足的,光吆喝孩子们读课外书是不够的,要开门、要引路。”她说。

近年来,她先后被评为全国新教育榜样教师、市教学能手、市小学语文学科带头人、第三届济南名师建设人选。她执教的特色课程《世界遗产在中国》被中国教育电视台评为“全国中小学优质课电视展评一等奖”;课例《凡卡》、《跨越海峡的生命桥》被评为省级优课; 先后三次荣获市优质课评选一等奖;先后三十余次执教市、区级公开课、示范课。2018年10月,她在山东省小学语文习作示范课展示活动中执教公开课,并作典型发言。2013年3月,经过层层选拔,她被推荐参加在天津举行的“百佳语文教师”评选,经过笔试、说课、答辩等环节的激烈角逐,最终被评为“全国第三届百佳语文教师”。

吕源积极借鉴运用先进的教学理念,充分发挥模范带头作用,大胆实践,勇于创新,努力探索高效低耗的语文教改新途径,带领语文教师实施“双线组元视角下的小学语文单元整体教学”课题实验,初见成效。2021年3月,全区单元整体教学研讨会在汶源学校召开,4月,为河北任丘教育考察团做经验介绍,获得好评。她着力创新校本研训机制,策划实施“备说议讲评”五维研训,发挥专业引领作用,帮助、带动年轻教师成长,有力促进教师的专业化发展。经过团队抱团成长,一批年轻教师脱颖而出,成为学科教学和教研的主力军,有的已经小有名气。

作为学校中层和教学骨干,她不断深化专业知识技能,拓宽专业的深度与广度,积淀教书育人的智慧。为了完成一篇学校材料、帮助青年老师磨课,她时常牺牲双休日、节假日,加班加点,废寝忘食。有同事说,她是学校里走路最快的忙人。改学科任教的经历让她养成了爱读书学习的习惯,为尽快提高业务水平,她自费订阅并认真学习专业书籍,潜心教学研究。每次外出学习,她都如饥似渴,虚心向名师名家汲取先进理念和成功经验,不断丰富完善自己的学识,提高自己的理论素养和专业水平,先后有十余篇教学论文、教育随笔在国家、省级刊物发表。她参与多项课题实验的具体组织与指导,或独自承担学校子课题的实验研究,均取得了显著成效。她参与研究的三项省级“十一五”规划课题,担任主持进行研究的市“十一五”规划课题《课堂教学中小学生人文素养的培养与研究》,都已顺利结题并获奖。

在汶源学校优质的教师团队中,一份智慧能带动另一份智慧。吕源说,她很享受这种忙碌工作中的高光时刻。教师职业充满劳绩,同样应该充满诗意。她深信:当你成为一个怎样的人,就能影响你的学生成为一个怎样的人。在工作之余,她弹琴品茗,强身健体,读书写字。这些虽是生活的增味剂,却能往生命里注入鲜亮的色彩,给予她笑着教书的正能量,同时感染并影响学生,在他们的心灵里播下幸福和希望的种子,让一种幸福蔓延成多种幸福。

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