带两个班，做一个班的班主任，做班主任的这班这段时间纪律逐渐好了很多，而另一个班感觉纪律和学风越来越差，特别是有个男生，课上书本不拿出来，书不读，课不听，像个大爷一样要么侧坐着，要么后靠着，还时不时讲话，影响周围的同学，班上一点风吹草动都与他有关，唯独学习与他无关，多次同他讲道理叫他好好读书识多点东西，出到社会懂的都多，但他根本听不进去，每次实在忍不住了，叫他名字，他反倒大声回一句:干嘛！我问他:你说干嘛？他再回: 干嘛！我说你不想学别影响他人！
大无语=_=的是，他就是不听，继续违反纪律说话影响他人，今天课上还拿出个乒乓球玩，我简直想没收他的了，想想免得与他发生冲突浪费时间影响他人，还是算了。我说你这样，别怪我不給面子你，我有你妈妈微信，把你在学校在班里的表现都反映給你妈妈，看你还是不是你妈妈眼里乖乖仔。其实我刚开始也没想真正告诉他妈妈，只想吓吓他让他收敛下，觉得学生在学校的问题能处理还是尽量处理，不惊动家长了。刚开始他安分了两天，但两天后又打回原形，说话顶嘴，今天信息他姐姐(他姐姐去年我教过，而且还是我的科代表，学习纪律各方面都很好)，问他姐姐找他妈妈电话，后来我忙也没打过去。晚上时候他妈妈主动微信联系了我，问他仔是不是调皮，我如实反映了这个学生在班上的表现，他妈妈也表示孩子平时确实比较调皮不听话，他爸爸都讲过他了，以后也会加强对他的教育。
现在的娃儿，才五六年级就会调皮叛逆的很，不听管教还顶嘴顶舌，有时候想当做视而不见，放弃对这些过于调皮不学无术的孩子的管教，但一想，毕竟为人师表，那就得承担起教书育人的责人，有时候讲道理已经没用了，又不能对学生来硬的，只好借助家长一起治理这样的学生，就是不知能坚持几天，可能过两天又打回原形了，毕竟江山易改，本性难改，调皮的孩子可能心根本不在学习上，强按他学习，对他也是为难！