本学期教务处在学校领导下，充分发挥学校经营思维、科学合理规划、扎实有效工作、大胆创新、监督教务处指导、综合推进的职能，进一步增强服务意识，深化师资改革，加强师资建设，加强师资检查，规范教师的教学行为，有效完成学校启动

期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的总结: 一、加强教学常规检查，促进工作规范有序开展。1、明确分工，落实责任，教务处在开学之初就明确了职责，对本学期工作进行布置，提出目标要求，尤其强化责任意识，使教务人员带头遵规守纪，一个学期以来，教务处几位同志，兢兢业业，认真负责，圆满完成本学期的各项任务。2、认真落实常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。本学期进行了两次常规检查，及时反馈信息。对教师教案、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查。就备课方面（教学目标、自学指导、当堂训练、教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。3、认真组织教学质量检测，并做好质量分析。月考、期末考试，按教务处的安排严格监考，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷到成绩统计的各个环节，做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在每次月考后的质量分析会上，通过对数据的分析对比，引领教师们对各阶段教学中存在的问题进行了梳理.4、加强教研组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。召开教研组长会议，统一思想，统一认识，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。 二、突出重点，加强毕业班工作。毕业班的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注高三的教育教学工作。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。高三年级我们主要做了以下几点工作：1、狠抓学生的思想建设，成立高三领导小组。 本届学生刚入高三，老师们认真分析本届学生的特点，优生少，差生多，管理难度加大。我们先后召开了班主任会议和教师会议，明确了学生的相关纪律要求，教务处负责督促。 2、全年规划，认真做好复习备考。开学之初就召开高三备课组长会议，明确了高三的三轮规划，年前主要是一轮复习，时间安排为：2020年8月—2021年2月进行一轮基础复习，各个学科突出基础知识﹑基础能力，理清各科主干内容，2021年1-2月基础题﹑易错题﹑小题﹑专题要集中训练，夯实基础知识，突出基础能力，在做题过程中要注重学生思维能力的培养，在解题后注重学生总结与反思，使课本知识复习系统化﹑能力化，避免由于基础掌握不牢造成后期复习力不从心。在一轮复习过程中要引导学生解题速度﹑答题规范和做到精讲精练，审题要慢，答题要准，下笔要快，充满信心，为二轮复习打好坚实的基础。 3、深化课堂改革，向45分钟要质量,各学科教师要改变教学理念，强化课堂改革也是我们这一学期一直努力的方向，高三年级的课堂一直是改革的难点，高三年级老师们都在积极尝试怎样打造高效课堂，小组合作、师生讨论、教师释疑、学生纠错、满分强化等，这些课堂的变化给学生和老师的震撼极大，也使我们坚信，要想提高成绩，必须毫不动摇抓课堂改革。4、通过考练，发现问题，研究对策，加强落实，提高复习质量。每次考练都由学科组长负责命题把关，年级组精心组织安排，考后认真进行质量分析和试卷讲评，每次大考后都要召开一次班级教研活动，在学情分析、培优分析、任务完成、今后努力方向、以及意见建议等五个方面进行明确规定，充分发挥出全体任课教师团结协作的作用。 5、克服学生浮躁心理，树立向良好心态要考分的意识。一学期以来我们的班主任老师在这上面付出了大量的心血，每次考试结束后，总能看到我们的班主任老师找学生聊天，了解他们的心理，听着他们的喜怒哀乐，认真履行高三老师的责任和义务。四、以教研促教学，以创新促发展。在教学中研究，在研究中创新，在创新中提高，教学与教研是密不可分的，只有不断地更新观念，拓展思路，静心思考教学、潜心研究教学，才能与时俱进，不断超越。实施“青蓝工程”青年教师帮扶计划 学校在开学初经会议决定成立“青蓝工程”工作小组，以教研组为单位进行帮扶结对，由有经验的老教师代一个年轻教师，通过一学期的听评课活动有目的地促进青年教师的成长与发展。学期末，通过对年青教师的工作检查，这一工作也取得了比较理想的成绩。参加“联片教研”活动，促进教师成长：学期末县教研室组织三所高中举行了“联片教研”活动，我校各组派出了年青教参加同课异构，活动结束后各教研组分别展开了听评课活动，扎实有效的活动既更新了老教师的教学理念，更促进了青年教师的发展。举办青年教师“素养大赛”6月25--6月26日学校举行了青年教师“素养大赛”活动，活动以提升教师素养为宗旨分别从“三笔字”“朗诵”“才艺表演”“微课设计”等四个方面对参赛的9位同志进行了客观公正的评比。参赛教师能够积极参加，正面活动的重要性。本次活动的开展有效推动了青年教师工作的积极性。五、剖析现存问题，规划新学期蓝图　　一所学校教务处的中心工作是教学管理，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题，怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使电子备课、网络教研更好地落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。　　回顾一个学期的教学工作，虽然成绩有所提高，但面对未来我们也倍感压力。但是我们坚信，压力底下的动力会愈加有力。我们相信，在教育教学方针的指导下，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新的挑战和机遇，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为同心回中谱写新的教育教学篇章!