活动目标：

1.理解“朋友”的意思，大胆地讲述与朋友的故事。

2.知道好朋友之间要有爱，要互相帮助。

3.想和好朋友玩游戏，感受朋友之间游戏的乐趣。

4.培养幼儿和同伴之间和睦相处，珍惜这份友谊。

5.探索和发现生活的多样性和特征。

活动中的困难：

明白“朋友”的意思，朋友之间要友好相处，要互相帮助。

准备活动：

1.课件PPT。

2.雪花块。

活动程序：

第一，提出玩偶，讲故事，帮助孩子们理解“好朋友”的概念。

1.老师介绍洋娃娃。

2.老师讲故事。

老师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友。他们每天一起上学，一起玩游戏，一起吃好东西，猴子哥哥搬不动小桌子，猴子弟弟一起拎，猴子弟弟不系鞋带，猴子哥哥帮他们系鞋带。他们真是好朋友。

问：

猴哥和猴弟平时怎么在一起？

你有好朋友吗？(正文。资料来源：区老师。教案网)

你的朋友是谁？你们喜欢一起做什么？

第二，说说我的好朋友。

1.请给我看照片1。

老师：看，他们在做什么？

老师：老师：你喜欢和好朋友一起玩吗？

啊：喜欢

老师：为什么？

刘：很高兴和好朋友一起玩。

师傅总结：和我们的好朋友一起玩，心情会变好的。

除了玩，还能和我们的好朋友做什么？

老师展示了图二。

老师：好朋友之间不仅能一起玩，还能做什么？

幼儿说，老师随后给我们看了画

老师：看，照片里的孩子们。他们在做什么？

老师：当你的好朋友遇到困难的时候，你这样做了吗？

老师总结：本来我们的好朋友可以一起玩，也可以互相帮助。

3.请给我看照片3。

老师：好朋友在一起还能做什么？

老师：可以一起完成任务。

4.教师摘要：好朋友要互相关心，互相帮助，好朋友越多，朋友越多，幸福。

三、游戏：积木。

1.老师：你想和你的好朋友一起完成工作吗？

老师：教室里的街区很乱。我想找一个朋友，请他一起分类。

你们愿意吗？

2.指导幼儿合作，划分街区。

摘要：朋友之间可以做很多事，一起玩，互相帮助，一起完成工作。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，经常帮助别人，这样才能有越来越多的朋友。

反映活动：

与“我的同伴”主题一起，我们设计了名为《你是我的好朋友》的社会活动。考虑到小班孩子们的年龄特点，对故事很感兴趣，所以一开始用猴哥和猴哥的故事帮助他们理解“朋友”的概念。然后我们搬到孩子们的日常生活中，拧好朋友的扣子，和好朋友一起玩搬运轿子的游戏等，让我们感受到和好朋友相处的乐趣。大卫亚设，Northern Exposure)个别孩子可以说自己和好朋友在一起做什么。幼儿对朋友之间互相帮助和合作缺乏理解，例如扔沙袋和乘坐小火车等。尤其是对孩子们说话的部分，孩子的思维不活跃。第2集中采用了网上儿童活动照片。把照片换成本班孩子们日常生活的照片，可以帮助他们更加熟悉，方便他们的理解，扩大思路。