为深入贯彻《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》相关精神，贯彻英语学科核心素养理念，保证小学、初中、高中英语教学的一致性，认真研究全国其他地区做法，广泛征求意见和参考的基础河南省基础研究室决定2020年后调整河南普通高中招生英语考试形式。

在保持大多数题型稳定的基础上，这次调整了原始试卷的四个题型。取消原始试验地的“单独选择题(共15分)”，将原始试验地的“填空”题从原来的10个小题(共10分)调整为15个小题(共15分)，原始试验地的“词语运用”(一小节)

此次调整的主要目的是遵循语言教育的普遍规律，强调语篇，强调运用，指导教师集中语言功能和语言运用，有效解决当前英语教学中普遍存在的“碎片化”、“浅银币”造成的“费时低效”问题。从未来英语考试的命题趋势来看，单项选择将逐渐被新的提问型取代。这种试卷结构的变化进一步降低了客观选择题的比例，提高了主观题的考察能力，顺应了时代对英语语言综合运用能力考试的要求。

附件一：试题类型调整方案

说明：河南中招英语试卷将按照以下试卷结构提出。

听觉理解

阅读理解能力

填补空白

在语篇中填空。

完成对话

书面表达

附件二：文本填空说明

第一节

10道小题，每道小题1分，共10分。题目要求和原来一样，替代语原来是12个，但现在变成了10个。降低了考试难度。

是的

读短文，从方框中选择适当的单词，用其正确的形式填空，使短文流畅、意义完整。每个空限额填一个词，每个限额写一次。

so ask friend three her talk start later like interest

Once，there was a little girl named Meredith . Meredith enjoyed spending 1 free time with her friends，But there was something different abouuusShe always learned more about these topics when She was by herself，4 no one could find out about this . one day，a new girl，josie，joined she had found some one who had common interests as day，Meredith found josie on the playground and ran over to talk to her . they immediately(立即可用)

1.HER2。like3。talk4。so5。asked6。started7。interested8。third9。later10。friends

说明：这个题型主要调查考生对一个单词的语篇之一的认识。特别是在语篇需要背景下，正确应用单词的语法要求。

第二节

5道小题，每道小题1分，共5分。根据语篇的要求填空，每个空单词。

例1

阅读短文，根据语篇的要求填空，使短文流畅，意义完整。每个空格填一个单词。

I think I have the greatest friends in the world . they are just 1 important to me as family . in fact、they are my family、 really . my best friends and I all grew 2 together and shared so many experiences together . I would do anything for my friends and I ' m sure ther Thing fool

1.as 2。up 3。that 4 .have 5。to

例2

阅读短文，根据语篇的要求填空，使短文流畅，意义完整。每个空格填一个单词。

friends are just important to me as family . in fact、they are my family、really . I think I have 1 greatest friends in the world . my best friends AASg for my friends and I ' m sure they ' d do anything for me . I ' m sure 3 is nothing in the world that could stop us from being friends . I hui Of other good food

1.the 2.would 3。there 4。are 5。it's

说明：这个题型主要调查考生在理解章节的基础上掌握句子结构、单词排列等的能力。

河南省基础研究室

2019年10月30日

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