我和我孩子爸爸的英语学习和英语水平应该是所有英语学习者中比较有代表性的两种类型。今天以我们俩为例，简单分析一下英语学习。

我是乖乖学习的代表。整个英语学习在学校跟随教科书和老师的教授，一步一步地、系统地学习，老师背单词就让你背单词，背课文就让你背课文，一听就每天早上听。但是由于地区和政策的关系，我只在初一开始学英语，完全没有基础，也没有辅导，结果是听力弱，读写能力强，特别好读，现在大多数英语书几乎没有障碍。20年前高考英语接近120，10多年前大学英语六级和研究生英语都在670分水平。

孩子爸爸在初一也开始正式学习英语，但因为小时候有从事外经贸工作的亲戚，会说英语，所以在小学阶段受到了零碎的英语启蒙。但是在学校不努力学习，和大多数男生一样懒得背单词课文，英语作业也不好完成。每次英语考试成绩惨淡，在大学参加了多次四级考试。但是他在大学阶段沉迷于游戏和英美剧，英语听力能力很强，到目前为止看美剧的时候不使用字幕，和外国人交流也比我流利，发音也比我好听，所以更喜欢英式口音。

通过我俩的对比，你会看到一些问题。

首先，需要英语启蒙。通过我接触的一些孩子，一般英语启蒙比较早的孩子发音比较准确、好听。也许小孩子模仿力很强。

第二，英语学习从一开始就要听、说、读、写。现在很多家长都非常重视英语听力能力，因为他们当时深受哑巴英语的痛苦。因此，很多机构以此为契机，以异地教育为卖点，将英语学习引入歧途，导致很多孩子学了多年英语，考试成绩一塌糊涂。因此，良好的英语课程和启蒙从一开始就应该包括听、说、读、写模块，确保孩子的英语能力得到均衡发展。

第三，英语学习要兼顾兴趣和毅力。英语学习和所有学科、特长的学习一样，需要天赋和兴趣是肯定的，但没有长期的毅力，走捷径是行不通的。孩子的父亲对英语感兴趣，对我也有语言天赋，但由于懒惰，英语成绩一直很糟糕，当时英语对我来说可能是更多的学习责任，可能不感兴趣，所谓坚持也可能是被动的无力感。

英语应该是一门让很多人又爱又恨的学科。我在这里唠叨了半天，希望能抛砖引玉，让大家一起分享学习英语的经验。