有了孩子，家长们可能都要变身为10种万能选手。

你要上大厅，要下厨房，要知道教育，不能和宝宝说话，要说什么。

说到和孩子们相处的语气，很多父母认为“这个问题我能做到”。不能吼孩子，要多和孩子沟通……。

但是和孩子们说话的“艺术”不仅仅是这个。有些事情听起来像是鼓励孩子，为孩子说好话，但最好隐藏起来，不要告诉孩子。

也不能说这种“没有毛病”！

NO.1“不要哭！”

哭对孩子来说是家常便饭。

婴儿在婴儿时期用哭来表达自己的需要。孩子长大一点后，可以通过哭来表达自己的感情。

但是说真的，有多少父母能对孩子进行哭泣免疫呢？大部分时间，一听到孩子的哭声在传来传去，第一反应就是烦躁。

无意识的行为就是用语言安慰或制止孩子。“别哭，没事的，别哭！”

用温柔的安慰阻止也不建议！为什么这么说？

先哭不是坏事。这是孩子通过外部释放调节感情、自我安慰的过程，阻止孩子哭就像破坏孩子自我感情恢复的“程序”。

比起不哭孩子，我们其实应该学会接受孩子的坏情绪，教孩子们除了哭以外，还应该用更多的方法表达感情。(约翰f肯尼迪)。

NO.2“你害怕什么？鼓起勇气。”

让我举一个例子。

孩子一出门胆子就下降，不能和孩子玩，不能滑滑梯，甚至在路边看到汪汪叫的小狗就躲起来，面对孩子的胆小怎么办？(莎士比亚。(勇敢)。

作为父母，我们的第一反应显然是积极鼓励孩子们。“你看，这有什么可怕和勇敢的。”

这个场面看起来像“帽子孝”，但你让孩子越勇敢，他就越能退缩。

孩子的勇敢不是积极的推动作用，不是表面上的“鼓励”，实际上是无视孩子现在的感情。

孩子也知道自己胆小，不想看到害怕某事，所以干脆拒绝尝试是越鼓励越逃避的原因。(约翰f肯尼迪)。

正确的方法是父母首先承认和接受孩子的恐惧心理。例如，当孩子害怕滑滑梯时，可以这样说。“妈妈知道你有点害怕，没关系，等你准备好了，下次妈妈再陪你好吗？”

就像育儿金文：没关系，孩子，慢慢来。没有人生，勇敢，接受孩子的胆小，小步前进也没什么不好。

NO.3“妈妈会帮助你的”

蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子们沿着独立的道路前进。”

但是在现实中，孩子的独立性经常被这样破坏。

下面的场景都不是似曾相识。

每天早上叫孩子起床就磨蹭。为了上学不迟到，为了让孩子睡得多，父母先给孩子穿衣服，然后叫醒孩子，帮助他洗脸.

孩子吃饭慢，就会看到饭凉了，为了让孩子们吃好饭，父母们会亲自给孩子喂饭，吃完饭。

另外，上班族的家长平时和孩子相处的时间很少，所以在和有限的船相处的时间里总是负债累累，如果想多帮助孩子一点，可以做得更多。

平时不容易注意到的这些日常小事，日积月累会成为培养孩子独立性的绊脚石。让孩子觉得什么事都可以寻求父母的帮助。

随着时间的推移，孩子们将没有独立性，他们将丧失自我思考能力和解决问题的能力，这对成长毫无帮助。

所以平时再想帮助孩子，也要先忍着，先给孩子独立思考的时间，能做的小事尽量不介入，让孩子自己做，不要害怕孩子“完蛋”，更具体、更有目标地称赞孩子，给孩子独立完成工作的动力。

NO.4“听话，待会儿给你糖果”

这一百次装蒜的东亚文章，大家一定都用过吧？

基本例程如下：想让孩子做点什么，完成后有奖励。

效果确实很好，但副作用也很大。例如，如果你希望孩子听话，那孩子会给你提出要求。你给我点东西，我才能听你的话。对孩子的内在推动力有很大的负面影响。

那个

殊不知，你的一直许诺却不兑现，对孩子来说就是一种失信行为，时间一长，孩子便不会相信你的话。

同时说话不守信用，很难给孩子立规矩，孩子也会受家长影响，长大后容易“口嗨”，“满嘴跑火车”，随意许诺他人。

这里也建议大家，不要将给孩子提出的要求或者孩子即将要做的事情和物品奖励挂钩，不给孩子养成凡事讲条件的习惯。

另外，倘若答应了孩子的某些事情，就一定要尽力完成，即便没有完成，也要及时告诉孩子结果以及没有完成的原因，以身作则教孩子做一个守信、有责任心、有始有终的人。

千万不要低估家长的言行对孩子的影响力，“谨言慎行”就是为人父母在孩子面前如何做得最好概括。我们家长共勉！加油！养娃人！

END