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【非主流女生签名】非主流育儿女心境不能复制

时间:2023-01-29 17:11:29 阅读: 评论: 作者:佚名

张汉宇读书的时候,不管读什么书,都非常集中。

6月2日,南充8岁半少女破格就读外实验班的消息被报道后,引起了社会的极大关注。

8岁半天才

10个月大便辨别五官,2岁以上QQ,逐步写日记成长。

4岁的时候决定考哈佛,小学打开了跳跃模式,最近的智商评价是144。

6月2日,南充8岁半少女破格就读城外实验班的消息被报道后,城外历史上最年轻的初一学生引起了社会的极大关注。惊讶的家长渴望从女孩的母亲那里取经。还有质疑智商144的苏汉宇。时间会不会过得很久?总之,社会对天才儿童有探索的迫切愿望。

为此,本报记者在这个聚光灯下再次访问了母女,还就天才儿童的教育问题咨询了专家。

六女心境

妈妈自认“非主流”的由来启蒙早。

“这就是我女儿。她就像我的复制品。敏捷、好学、懒惰。虽然从蓝色出来比蓝色好,但懒惰。让人心情好也很搞笑。看到她的成长,感叹时间的流逝,也感谢时间的礼物。”这是妈妈张俊兰的日记。

作为全职妈妈,韩宇是张俊兰的全部生活。作为执教8年的老师,韩宇是张俊兰得意的弟子。张俊兰说,对女儿的教育是“非主流教育”,不一定适合其他家长。

早期启蒙

“我对小家伙采取了非主流的教育方式,虽然不一定适合其他家长,但孩子成长的过程具有共性和个性特征,我觉得可以参考一下。张俊兰并不介意她的“六女心境”。在她看来,女儿一直是个普通的孩子,先天素质并不与众不同。但是女儿的启蒙很早。

张俊兰在女儿10个月大的时候,在家里指着五官,不知道eye(眼睛)、ear(耳朵)、mouth(嘴巴)在哪里,没想到几天后女儿会从自己的脸上指认出来。受到惊吓和惊吓的张俊兰更加坚定了能为女儿好好启蒙的信心。

“作为母亲,我是她了解大千世界的主要媒体和老师。”所以,女儿出生后不久,她经常带女儿到户外进行感官和语言刺激,识别各种物体,一起玩各种游戏。张俊兰在女儿学语言后,通过儿童故事书和各种广告招牌教女儿大量汉字。“由于学前启蒙时代的智力基础和读书积累,小家伙从学校一开始就一直领先,教室内容很容易掌握。”

重视科学

张俊兰和女儿相处的细节方法很多,看起来很简单,但可以找到理论依据。

例如,早期启蒙是张俊兰从《卡尔威特的教育》一书中学到的。“老卡尔说,如果你从孩子出生的第三天开始教育,你已经落后两天了。这有点夸张,但我们不能忽视早期教育的重要性。”她同期也看了中国助教理论家冯德全的很多书,学习了助教方法。为了培养刺激女儿的思维,给韩宇买《举一反三》、《逻辑游戏书》等启发性的书。

“每次跳跃的时候,都会遇到校长或老师,说这不符合教育规律,但女儿自己的学习情况和思维情况是我关注的焦点。”所以每次跳跃的时候,对于“她好像跟不上”的疑惑,张俊兰说:“没关系,她自己能吸收,能学到很多。”说。

消除压力

张俊兰这段时间没有给女儿设定考试成绩等目标。女儿3年级时考试名列年级前10名,让张俊兰很高兴。“一直没有压力。我想学的都是我想学的。”韩宇说,母亲在学习上的指导和“放养”使她容易学习。

上个月女儿经过成都外国语学校小升初校长单独面试,进入初一实验班,成为省外历史上最小的初一学生。事实上,除了省外,韩宇还去了石外、绵阳南山等学校、南充地区的南忠告、师资附中、嘉陵实验中学、南充一中、南充十中等学校参加考试。“我没有说一定要考试,我想我能学到很多考试。”

张俊兰说,他不想对未来刻意规划。“主要看小家伙的兴趣和发展,目前对理工科感兴趣,但现在年龄太小,还没有用心,没有明确规划她的未来。”

关于中学学习是否继续开始跳跃,张俊兰坦率地表示:“还是计划分阶段进行,接受规范的教育。”

情自省。

女儿的情商很正常。"比我高。"

南充8岁半少女张汉宇,2岁识字,通读大二儿童版大英百科全书,7天读完《红楼梦》。在担任教师的母亲的培养下,以卓越的才能在3年半内完成了小学6年的学业。上个月测了智商超过140的她,情绪怎么样?

“情绪没有标准的测量方式,但参考情绪方面的专业书籍,她情绪很正常,甚至

我高。”张涵宇的妈妈说。

自我察觉

2岁玩QQ学着写日志和心情

网络,是张涵宇获取知识和信息的一个渠道。2岁多的时候,她就有了自己的QQ,并在妈妈的帮助下,逐步学着写心情、记日志、传照片,从而有了一片自我记录成长的小天地。她在QQ空间里,会写日志记录妈妈不给她做夜宵;她的心情说说里,有妈妈炸的薯条,看书的感悟,旅行的风景……

这是妈妈张俊兰的一则母女日常记录,足见母女关系的开放与和谐——

昨天,女儿跑过来对我说:“妈妈,我改了我的个性签名了。”我打开 QQ看到上面赫然写道:“刚刚考了期中,就回来了,回想那段时间,六七点就起来了,好苦哦!”。小家伙本来之前在上小一,因为我回老家就中途辍学了,在家天天睡到自然醒,每天耍到不知南北东西,还不禁觉得之前上学辛苦了。我有时忍不住骂她懒,她不依不饶地说:“你还不是懒,我就是遗传你的”……

“我们都很尊重彼此在网络世界的空间,写什么说什么都很自由,这也是彼此了解的一种方式。”张俊兰说,虽然经常转学、跳级,但女儿和一些旧同学还保持QQ联络。“她还经通过QQ关注了解朋友们的动态。”

自我管理

3岁做家务书本从来自己收拾

“情商没有标准的测量方式,但是通过情商方面专业书籍的参照,她情商很正常,甚至比我高。”在张俊兰看来,女儿的情商发育没有智商发育那么突出,但也很不错。

“她常说自己和其他小朋友比并不特别,所以也从来不骄傲。”在张俊兰看来,早慧的女儿,看书多,知识面广,不管和同龄人交流还是和大人交流都很善谈。在和家人、朋友的相处中,会讲道理也会撒娇耍赖的女儿,常常让她哭笑不得。

但3岁多就能做简单家务的女儿,也是张俊兰的小棉袄。涵宇自理能力强,3岁多看纯文本读物后,书本都是自己收拾。而女儿的雄辩,也常让这位全职妈妈又笑又气。2013年1月某天,张俊兰在厨房做饭,涵宇想帮忙切菜又举不起菜刀,张俊兰就说:“自己一边玩去,天天围着厨房会有什么出息啊,你看到过有靠做饭成才了的吗?”涵宇撅着嘴巴回击:“谁说没有啊,那个肯德基那个老头不就是靠厨房成功的吗?”当时5岁多的涵宇说,她在《富人狼性,穷人羊性》书上看到了肯德基和麦当劳的故事。“小家伙引经据典,信手拈来往往让我无言以对。”

社交察觉

频繁跳级后能和大孩子打成一片

高频的转校、跳级下,3年半学完小学内容的涵宇,经常是一个学期换个老师。奥数老师丁映,教了涵宇一年,算是和她接触时间较长的老师。说到这个得意门生,丁映说:“她上课的行为和表情完全像大人,但不学习的时候就完全是个小孩。”

习惯好、领悟力强、效率高,是丁映给涵宇的评价。丁映回忆,第一次上课时并没有体会到涵宇的“特别”,甚至运算能力、书写能力还有所欠缺,但第二次上课,就能感受到涵宇的吸收能力和对知识总结能力。“一道奥数题,六年级的孩子读完题后还需要再分析题目才能下手,但张涵宇读完题面就能有个大致思路了。大部分学生学习20来分钟就会走神,但她注意力很集中,老师讲完后她就能自己做题,还能自己归纳版块知识点。经常都是规定的内容学好后,就自己安排时间,做她想做的事情。”

奥赛班里30多位学生大多是12、13岁的六年级学生,刚开始的时候丁映还担心涵宇融入不进去。“但后来她和同学相处非常好,班里同学都很喜欢这个小妹妹。同学们带的零食,会邀请她一起吃,她也会和大家开玩笑讲笑话。”

对话专家

西华师范大学教育学院院长冯文全

天才儿童教育“不可复制”

就“小天才”张涵宇所引发的教育问题,6月2日下午,记者采访到西华师范大学教育学院院长、四川省陶行知研究会副会长冯文全教授。

张涵宇8岁半读完小学并被初中录取,是否符合教育规律?

冯文全:这是合乎教育规律的。从她的智力、思维、习惯等具体情况来看,她的生活认知和学习认知能够很好地接受目前接受过的教育。根据“斯坦福-比奈量表”在大量美国儿童中实测的结果,智商140以上者接近极高才能(国外常把这种人称为“天才”)。而天才儿童的教育并非神童崇拜,是有自然规律和教育规律的。

像张涵宇这样的教育模式和方式是否适合其他孩子和其他家庭?

冯文全:教育具有共性和个性。但总的来说,天才儿童的教育模式并不适应所有儿童。如果智力基础没有达到一定水平而进行天才培养教育,会伤害儿童智力发展。所以,不管怎样智力基础的儿童,都应顺其自然,顺应儿童个体情况进行教育。当然,在启蒙及教育初期,家庭教育非常重要。

这种天才型的孩子,以后的培养教育中应该注意些什么,让天才培养成优才?

冯文全:天才也要遵循自然规律,要顺其自然地让“天才”成为一个身心健康的孩子,再用科学合理的教育方式进行启发、培养。像张涵宇这样的天才儿童,一定要顺其自然,适时适量添加教育内容,提出适度的较高的学习任务。而度的衡量,就是其个体是否轻松愉快。另一方面,到了13、14岁的时候,孩子成长更成熟一些,不需要成人过多干预孩子也会自主学习。

华西城市读本记者 谢杰 摄影报道

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