我和我家孩子他爹的英语学习和英语水平应该是所有英语学习者中比较有代表的两类。今天就以我们俩为例，给大家简单分析一下英语学习。

我是乖乖学习的代表，整个英语学习就是在学校里跟随课本和老师的教授，循序渐进，系统学习的，老师让背单词就背单词，让背课文就背课文，让听听力就天天早晨听听力……不过，因为地域和政策的关系，我是初一才开始学习英语的，完全零基础，没上过课外班，没做过课外阅读，纯粹的学校学习。其结果就是听说较弱，读写擅长，尤其是阅读，现在读大多数英文书籍基本无障碍。20年前，高考英语接近120，十几年前大学英语六级和考研英语都是六七十分的水平。

孩他爹虽然也是初一开始正式英语学习，但是因为小时候家里有亲戚从事外经贸工作，会英语，所以在小学阶段接受过零碎的英语启蒙。但是在学校里并不认真学习，像大多数男生一样懒得背单词课文，英语作业也不好好完成。每次英语考试成绩都惨不忍睹，大学里四级考了很多次。但是由于他在大学阶段沉迷游戏和英美剧，英语听说能力较强，至今看美剧都可以不借助字幕，与外国人交流也比我流畅，发音也比我好听，比较偏爱英式口音。

通过我俩的对比，大家应该能看出一些问题吧。

首先，英语启蒙是必要的。通过我接触过的一些孩子，一般英语启蒙比较早的孩子，发音都相对准确好听，可能是越小的孩子模仿能力越强。

其次，英语学习必须从一开始就听、说、读、写并重。现在很多家长因为自己当年深受哑巴英语之苦，所以对于英语听说能力非常重视。这导致很多机构以此为契机，以外教为卖点，将英语学习引向歧路，使得很多孩子学了很多年英语，结果考试成绩一塌糊涂。所以好的英语课程和启蒙应该从一开始就包含听、说、读、写各个模块，让孩子的英语能力均衡发展。

第三，英语学习要兴趣和毅力并行。英语学习和所有的学科、特长的学习一样，需要天赋和兴趣是肯定的，但是没有长期坚持的毅力，想走捷径是行不通的。孩他爹对英语是有兴趣的，相对我来说也是有语言天赋的，但是因为懒，所以一直以来英语成绩一塌糊涂，而当年英语对我来说，可能更多的是一种学习的责任，谈不上兴趣，所谓的坚持也更多是一种被动的无奈。

英语应该是让很多人又爱又恨的一门学科，我在这啰嗦半天，是希望能抛砖引玉，让大家也来分享一下自己学习英语的经历。