文｜凝妈

一提到英语学习，很多人都恨之入骨。取消高考英语、降低英语学习地位、减少英语分值的呼声非常高。之所以出现这样的局面，不是说英语不重要，而是大家都感觉英语难学。

很多孩子从上学开始就要上培训班，也没见的英语好到哪里去。背单词还是很困难，阅读理解看不懂，和老外无法交流。付出了大量的金钱和时间，也没有学好英语，大多数人备受折磨，不想让孩子再遭这份罪。

但是，英语的重要地位，不是因为难学就能随便动摇。现在各个国家和地区之间的沟通越来越频繁，孩子们将来的竞争对手不仅仅是他身边的同学、朋友，还有不同肤色的人、不同语言的人，如果不掌握一门外语，又拿什么来和别人抗衡。

其实，英语并不是难学的科目，比学其他科目简单多了。只是我们没有分析学不好的原因，单方面认为孩子不是学英语的料。

孩子没有学好英语，和课程理念关系很大

[伤心]课本容量太少

我们的英语课程标准要求不高，从一年级到六年级，只需要掌握600-700个单词。也就说，课本上也就是600-700个单词容量。

如果换做中文的话，也就是学前班的水平。大家可以想想，学前班有多少孩子能独立阅读？大多做不到。同样的，孩子只用课本学习英语，肯定也达不到阅读英文书的程度。阅读少，知识面窄，理解英文文章肯定困难。

​[伤心]重复性工作太多，扩展太少

孩子们一周大约2-4节课程，小学6年400多节以上，英语学习内容又不多，课内该如何安排呢？其实，大量的时间都用来重复学习，几个单词重复上几节课很正常。

英语学习重课本，而轻课外。课堂上进行的所有工作，全部围绕课本展开，而没有给孩子扩展新的知识。孩子的英语读物，除了课本也只有课本。别说是学校了，就是在普通的英语培训班，采用的学习方式也是来回学几个单词，扩展很少。

​[伤心]没有很好的英语学习环境

在很多人的观念里，英语只是一门考试科目，花大力气让孩子学习英语的目的，只是为了在考试中考高分，而没有想到过将来应用的问题。于是大量做题必不可少，各种学习都是在培养考试机器。

在这种情况下，很少有人意识到英语也是一种语言，应该像母语一样大量输入。而语言的学习是需要体验的，没有高输入就没有高输出。

想要孩子学好英语，家庭才是主战场

应试教育的大背景下，单纯依赖学校的学习，很容易感觉英语学习很吃力。想要孩子能轻松学好英语，要把主战场转回家庭。已经有很多孩子的经历证明，家长帮助使把劲，学习英语又好又快又轻松。作为一个有10年英语启蒙经验的家长，来说说具体如何做。

第一，抓住语言学习关键期

脑科学研究发现，负责语言的脑区在2-4岁进入快速发展阶段，孩子5岁前学习英语，英语和母语储存在大脑的同一个区域，最可能达到母语的程度。

盖兆泉老师提出了3岁起点的理论，她在书中说过，外语语音是“童子功”，要珍惜语音关键期，因为口腔肌肉和舌头，一但形成母语发音习惯，很难再改变。

当时大宝是5岁半开始学英语，已经感觉稍微有些晚了。好在他比较努力，紧锣密鼓地大量输入后，也赶上了那些早启蒙的孩子。现在二宝是从2岁正式开始启蒙，他就更轻松随意些，用有趣的方式，细水长流的学习就可以了。

第二，听说读写顺序不能错

学习任何一种语言的顺序都是听—说—读—写，不能乱了章法。没有大量的听，直接上来认字，就是勉为其难。就像学母语一样，孩子从出生开始就听我们说话，到1岁左右开口说话，到2岁多进入文字敏感期，开始有意识地认识文字，直到上小学才能读会写。

所以，学英语也要遵照这个顺序，先让孩子听很多英语语音，把语音和实物、图片、场景和情景对应上，经历6个月-1年的沉默期后，开始张嘴说。等到上学的时候再让他学习读写，这样就顺理成章了。

第三，给孩子提供海量视听和阅读资源

了解了英语学习规律，就要给孩子提供各种资源。像英文动画片、英文flash动画、英文电影、英文儿歌这类视听资源。还有英文原版绘本、英文分级读物等等阅读资源。

当时给大宝启蒙的时候，我通过很多渠道下载了大量资源，还在外地英文绘本馆借阅原版书，耗费了很多精力和财力。但是这些资源，因为保存不善丢失了，现在给二宝启蒙只能重新再找。不过呢，好在找资源更方便，也没有费多少力气。

我现在直接给二宝使用了iEnglish类母语英语学习训练系统，这里面既有视听资源又有阅读资源。我不需要着急忙慌地到处找资料、借书，只要陪着他一起学就好了。

视听方面，有30000多分钟视频和动画素材，来自不同影视公司。不只是让孩子看视频，还设计了交互游戏，每看一个动画，都要进行闯关练习，巩固学过的单词。闯关练习分不同形式，每次不重样，孩子每次都有新鲜感。

二宝现在看的是Badanamu Season2，主角是小猫，还有企鹅等小动物，他特别喜欢，把自己的名字也改成小猫，经常扮演小猫，模仿学到的动作，非常投入。

阅读方面，有20000册原版书籍，来自五大主流英语母语国家，有不同出版社、不同学科、不同难度，范围非常广泛。从易到难，让孩子实现流利阅读。

起步阶段就是看图片学单词、句子，逐步升级，到了6级，就可以听读、跟读、自主阅读，接触的阅读素材更丰富，阅读形式也更灵活。阅读一定时间后，还有精读文章解读、评测，提升应试水平。

可以说，iEnglish从广度、深度上都做得很到位，能满足孩子英语学习的需求，补充课本学习的不足，不管是应对未来的考试，还是将来的应用，都会轻松自如。

六一儿童节发愁送孩子什么礼物，就送孩子一个iEnglish吧，提升英语学习兴趣，造就英语小达人。

我是@凝妈悟语，两个孩子的妈妈，致力于培养阳光积极的孩子，欢迎关注我，育儿路上一起前行。