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一大早打开手机微信，一声声问候：祝你快乐！一个个跳动的字符，让我的思绪幸福地回到青葱岁月，‬心‬中‬涌动起‬许多温‬馨、‬与‬甜蜜。‬

那‬是读高中时，教我英语的是一位年轻漂亮的女教师，说她漂亮一点儿也不夸张。一年里的大部分时间她都穿着长裙子，有时是一身蓝裙外罩一件白色的短上衣；有时是一袭黑裙，脖子上系一条猩红的围巾。一条谷穗般丰盈油亮的长辫垂在胸前，细长的眉，乌黑的眸子，椭圆型的脸上终日盛开着春日阳光般灿烂的笑容，谁见了都赏心悦目。但让我们亲近她的还不是她美丽的容貌，而是她与我们交流时那独具魅力的语言和与我们一样年轻的心态。

每天，她抱着两本书微笑着走上讲台。每节课的最后几分钟她都会问相同的一句话：Are you happy today（今天你高兴吗）？在她春阳般灿烂的笑容面前，在她充满智慧和期望的目光里，同学们早已抑制不住内心的兴奋，异口同声地回答：Yes，I am. 接着她走到学生当中，非常友好地问道：“告诉我，你们都有哪些高兴的事，让我来分享，好吗？”这是同学们最快慰的时候了，有的说今天听写又得了个A，有的说今天读懂了一个英语故事，有的说老师在他本子上写了very good，有的说这节课过得真愉快，有的甚至说又见到老师灿烂的笑容……教室里荡漾着快乐的笑声，笑声中充满了朝气，充满了自豪，充满了自信。

我当时是班上最小的一个，坐在前排第二桌。每天，看着那一袭美丽的长裙轻轻飘飘地走来，心里又兴奋又紧张。我是那样迷恋她上课时的风采，面对同学们每一个小小的收获，她都赞口不绝，频频祝贺，脸上始终洋溢着醉人的微笑。可我又非常害怕她向我走近。我是在乡村读的初中，上高中之前我没学过英语，我的英语口语天地几乎空白，老师课堂上用英语说的话我大多都听不懂，完全是看她的动作和表情，才勉强理解。庆幸的是，最初在课堂上老师没有单独与我交谈。

有一天，我正低头写单词，忽然瞥见那美丽的裙裾从桌角摆过，一扭头，老师已站在我身后悄悄地看着我写字，我忽地站了起来，低着头，不知说什么才好。老师乐了，拿起我的本子，笑眯眯地说：“真让人高兴，你的行书写得这么漂亮，进步好快呀！”接着，老师的双手搭在了我的肩膀上，我听到了那句熟悉的问候：“Are you happy today？”我怯怯地抬起头，又看见老师灿烂的笑脸和深切的目光，目光里充满了信任和鼓励。仿佛这一刻，我才真正听懂了老师这句话的深刻含义。我使劲点点头，微笑着回答：Yes，I am.

那以后，我抓紧一切时间补习初中的英语，向老师请教，向同宿舍的女友请教。清晨的河边，黄昏的操场，都是我放声朗读的好场所。我心里暗暗发誓：一定要学好英语，说好口语。不然，怎么对得起老师每天的那句亲切的问候！三个月后，我学完了初中英语课程，半年后，我的口语水平已和同学们不相上下，我可以勇敢地迎着老师热切的目光，告诉她，今天我有哪些高兴的事。

那是怎样的英语课啊！我们快乐得一如林中一群自由鸣唱的小鸟，愉快地觅食，收获的不仅是知识和能力，更多的是积极进取的精神和乐观学习的态度。

后来的我，也‬是一名中年教师，孩子们的班主任。每天上课之前，我会微笑着看看我的弟子们。放学之前我也要留下一段时间，问问我的学生：今天你们高兴吗？孩子们会齐声回答：高兴！当我让他们说说自己高兴的事时，孩子们那个高兴劲啊！一个个高举着手，争先恐后抢着发言：有的说，今天的作业全做对了；有的说，老师说他的书写进步多了；有的说，今天上课老师夸他提了一个“高级问题”；有的说，他今天当值日班长感觉真好……这时候，我看见每一张稚气的脸上都写着自豪和自信。学生们正在品味自己一天里许多小小的收获所带来的无比的喜悦呢！为了这一刻的喜悦，这一天里他会多次提醒自己要努力。每一次，孩子们都有说不完的快乐，说不完的感受，在快乐的诉说中，他们一天天懂事，一天天长大。

如‬今‬我已‬是‬老‬年‬大学的一‬名‬教‬师‬。‬夜阑人静，我也常问自己：今天你快乐吗？你做了哪些让自己、让别人快乐的事？这样想着，对生活就有了更多美好的体验，同时也提醒自己：不但要微笑着面对每一轮崭新的日出，更要为我身边的人，尤其是渐渐走向夕‬阳‬的老‬年‬朋友，创造哪怕是点滴的快乐！