游戏类型：团队建设

参加者人数：无限制，活动子组

游戏时间：20分钟

所需材料：一根7米长的绳子和33张大小为A4纸一半的纸。

场地要求：开放空间

活动目的

团队成员之间的协调，合作的重要性，让学习者能够活动。

操作程序

1.把学生分成5-7人的小组。

2. 讲师用粗碳素笔在每张纸上写上号码，从1-33，然后将纸张写有号码的一面朝上，不分次序和方向随意均匀散落在正方形内，但纸张不能重叠覆盖。

3. 在离正方形十米远处，划一条起跑线。整个游戏期间纸张位置不得更改。

4. 讲师宣布游戏规则：

A． 游戏开始前，小组成员全部站在起跑线外。讲师喊开始后（同时开始计时），所有小组成员跑到正方形周围，用脚按顺序踩完所有的数字。踩的过程中，任何时候不允许有两只或两只以上的脚同时在正方形内，否则犯规。踩完所有数字后，小组成员全体回到起跑线外（停止计时）。所有小组的任务是用最短的时间按游戏规则要求完成上述过程。所用的时间最短者为胜者。每一组结束后，讲师宣布该小组所用时间。

5. 此游戏在开始前可给予所有小组5分钟左右的讨论时间，此游戏可进行3至5轮。

相关讨论

在你们接到任务之后，所做的第一件事是什么？

引导方向：有没有想主意，收集意见，做计划，确定执行方案。

你们觉得整个游戏中最困难的部分是什么？

可能答案/总结归纳：分工后协调一致，追求速度而又不犯规。

你们取得成功的关键是什么？可能答案/引导方向：严格分工、各司其职、默契配合。

编者提示

此游戏也可用作破冰船活动，不做任何分析引导。

此游戏可从多角度进行分析，但最为典型的是团队中角色的分工后，既要严格的各司其职，又要尽可能地提醒队友，从而达到默契配合。因为学员在做这个游戏时最容易失败的地方在于学员求快心切，忘记自己职责，去踩不应踩的数字，从而犯规失败。